<網主的話>結集
2003年7月~2006年6月

教育諮詢與探索

寫給關心教育的朋友們

請向世界教育交流道上聯網

時 間
主要教育探索問題
提問者簡介
探索或討論者簡介
探索順序及內容
2007年/01/29日 引導學生做科學研究及網頁的製作 明月- 寧夏陶樂中學科學教師 明月 靜心  
2007年/02/05日 探索數學與科學教育之門徑 發明~黑龍江碾子山區家長 襟懷~ 河北廊坊小學數學 老師 問題: <一> <二> < 三 >
  如何培養科學的基礎教育? <1> 小襖~葫蘆島初中物理教師    
  如何培養科學的基礎教育? <2> 靜心達願- 本中心主持人 小襖 Marie 等  
  完成一個遠程教育的夢 曉風清韻- 四川阿霸教育局人員 靜心 曉風  
 

與微風探索小學基礎教育

微風- 四川成都小學教師 靜心達願 微風等  
  寒夜他鄉論現今的教育 曉風與達願 曉風與達願等  
  雪中送碳才, 陽光照門第 陽光 襟懷 達願 Marie等  
2007年/03/24日 60度教育之我見 樂乎 亮龍 樂乎 亮龍 談衛那等  
2007年03/26日

如何運用中國文字來紮根今日孩子的<品德教育>(上)

專題講座
愛的兒文教諮詢服務中心主持人談衛那 主講
 
2007年04/3日

如何運用中國文字來扎根今日孩的<品德教育>(下)

專題講座
愛的兒文教諮詢服務中心主持人談衛那 主講
 
2007年04/9日
漫談現時代教育的方方面面
相互交流討論 桃源風 襟懷 異愚 海闊等  
2007年04/15日 信息時代如何學習?! 分享與對話 SQC-網絡教育與靜心 海闊等  
2007年04/23日 如何使農村與城市的教育得到均衡發展!? 群體討論 異愚 靜心達願 彼岸 海闊 桂花雨等20位  
2007年04/30日 失落生命教育的故事抽樣 說生命教育的緣由故事 風雨 百合 靜心  
2007年05/01日 回看三毛生命裡存有的心靈故事 探索三毛的生命與心靈 海闊 風雨 宣語 強強 異愚 靜心  
2007年05/01日 希望工程是中國農村的希望 探索希望工程的意義 與內含 紅顏 異愚 風雨 靜心 子君  
2007年05/14日

孩子各成長期父母應扮演的角色 *A ; * B

探索今日父母應如何轉喚自己的腳色 談衛那 專題講述  
2007年5月21日 如何陪孩子順利度過高考的這一關? 分享個人對引導孩子參加高考前的不同方案以供大家參考 靜心 唯一 海闊 明月 異愚 宣語 巴西左後衛 燕 更深的藍 野郎  
2007年5月28日 讓我們來認識昨日與今日的特殊教育  從今日特殊教育的成就來探索全腦教育與心理建設的重要性 靜心 明月 天墨 海闊 五顏 宣語  
2007年6月4日 如何培養一個優秀的人才? *A ; * B

不同的角度去欣賞自己的孩子並激勵他勇敢的實踐自我的夢想

異愚 靜心 吉極 小襖 朋友是財富  
2007年6月5日 全人的教育模式之我見 認識會用全腦學習者的學習特質 吉極與靜心達願  
2007年6月7日 如何幫助孩子輕鬆度過中考的難關 分享自己如何鞤助孩子度過中考關而培養孩子成為優秀的人才 天柱 小襖 海闊 桂花雨 亞紅 野郎  
2007年6月9日 如何發揚中華文化的遺產----孝道 如何用中國傳統文化24孝的故事來發揚中國人的孝道 更深的藍 主持  
2007年6月15日 從探索犯罪人的心理說起 深入探索並試分析出人性中的犯罪心理以及如何引導他走出陰影 靜心 漂泊 吉極
2007年6月23日 成功是成功之母說 探索今日教育上的得失修正 失敗為成功之母的觀念為成功是成工之母說 M 異愚老師專題講述
2007年6月28日 智慧老人的耐米智慧

探索今日最尖端的新科技----耐米的發現與運用

智慧老人與不是深海小襖對話
2007年7月2日 探探索今日教改的誤差與得失差與得失
2007年7月2日 首次在鄉音群裡探索今日的教育
2007年7月7日 全腦教育的自我問卷 認識自己: 我是左腦人?還是右腦人? 或是全腦人? 衛那老師系列主講那談為
2007年7月21日 全腦教育的奧秘 *A. ; *B *C 左 右腦學習的特徵 : 左右腦如何相輔相承達到全腦的學習 衛那老師系列主講
         
         
         
         
2007年9月27日 教育之道首在明明德

茉莉花生命小組對教育的探索