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讓我們踩在巨人的肩膀上 溫哥華與安徽巢湖聯線 鄉音 說：(07:36:37) 半圓月! 請問您那裡現在是幾點幾分? 半圓月 說：(07:36:51) 現在是22：37分 鄉音 說：(07:38:17) 謝謝! 我這裡從這個月開始時間撥慢一小時; 我這裡現在是清晨六點三十八分! 所以我們的時間又多相差了一小時! 半圓月 說：(07:39:45) 哦! 為什麼呢 鄉音 說：(07:41:13) 冬天冬令時間與夏令時間的關係 半圓月 說：(07:41:29) 哦! 對! 有的國家是執行夏令時間 鄉音 說：(07:42:05) 過去在台灣也調整的 這些年亞洲不調了 不知為什麼? 半圓月 說：(07:43:02) 對!以前我們也執行過幾年 鄉音 說：(07:44:30) 台灣以前是為了節省能源 半圓月 說：(07:44:46) 對!大陸也是! 呵呵! 鄉音 說：(08:11:45) 千鄉萬才崔小姐說我們的旅遊支教夢想! 他們可以幫忙我們住在各地的會員學校裡, 但是人數不能太多! 半圓月 說：(08:12:27) 是嗎? 那就解決了一部分的問題 鄉音 說：(08:12:59) 您有空隙時間時也幫忙想想 半圓月 說：(08:13:09) 好的! 你可以提些具體的問題! 我好幫你想想 鄉音 說：(08:14:17) 我現在要先擬出一份草案來 半圓月 說：(08:14:31) 好的! 能幫忙的地方我盡力吧! 鄉音 說：(08:15:35) 這一條龍式的半圓月上! 我暫時安排了近三十個據點 鄉音 說：(08:16:16) 用大約三個月時間 半圓月 說：(08:16:42) 什麼時候呢? 鄉音 說：(08:17:18) 最快明年三月到六月 或是九月到十一月! 最慢後年三月! 參與的人選! 就以離自己最近的據點參加就行了! 不必全程參與! 半圓月 說：(08:17:48) 有什麼意義與目的呢? 鄉音 說：(08:19:10) 知性之旅與感性之旅的結合是目的之一 鄉音 說：(08:20:08) 送教上門與教育方方面面的諮詢交流是目的之二 鄉音 說：(08:22:10) 結合專業人才發揮教育與相互學習的最大功能是目的之三 鄉音 說：(08:23:15) 哈哈! 您問我答! 這是我初步的目的與意義! 東北有佟老師與徐老師支援 半圓月 說：(08:24:39) 那個說樂乎嗎 鄉音 說：(08:25:25) 是的!我已跟他談過的! 河北與西北各省可請千鄉萬才支援! 鄉音 說：(08:26:46) 山東可請高勇先生安排支援 半圓月 說：(08:26:22) 哦! 具體的實務怎麼操作? 鄉音 說：(08:28:34 留言) 請支援的人先幫忙連絡並找到合宜的落實據點! 鄉音 說：(08:30:11 留言) 看看各點需要哪方面的教育諮詢? 或是實際的幫助? 鄉音 說：(08:31:33 留言) 每個據點匯聚附近縣市的老師代表, 來分類諮詢! 或為他們安排一些課程 鄉音 說：(08:33:36 留言) 依據諮詢的需要內容或科目我們再請國內就進的或國外的老師來參與 半圓月 說：(08:35:49) 哦!我來盡力幫你想些主意 鄉音 說：(08:37:42) 每個省有一個據點 任務完了我們就去當地參觀 旅遊 觀光 訪古蹟 並追尋歷史留下的足跡 鄉音 說：(08:38:18) 大約每個省都依據這樣的模式來安排! 半圓月 說：(08:38:42) 經費問題怎麼解決?這是一個很實際的問題 鄉音 說：(08:40:23) 參加者要自己帶睡袋! 盡量住在學校或是老師們的家裡! 這樣可以瞭解各地老師們的真實生活! 我們盡量不參與官方應酬 一切行動要求新速實簡, 只希望在交通上給我們支援並希望能真正匯聚各地的第一線上的老師們,
大家相互的學習! 鄉音 說：(08:42:09) 千鄉萬才肯幫忙就省了很多錢和很多事! 還有希望工程也有可能支援學校與人脈 半圓月 說：(08:41:44) 關鍵是路費呀! 鄉音 說：(08:43:03) 我當然希望能找到一個能贊助經費又支持這個計畫的財團 鄉音 說：(08:43:40) 只要找到就好辦了! 您也幫忙想想看! 半圓月 說：(08:43:50) 可真要找一個能支持的財團不是很容易的! 鄉音 說：(08:45:27) 或是配合每一省教育局都會辦教師研習或培訓! 我們可以跟他們連手合作! 他們出場地給路費! 我們出課程或諮詢服務 鄉音 說：(08:47:15) 我想能參加全程的! 可能只有兩三位! 其他的是盡量運用當地人才! 鄉音 說：(08:47:54) 這樣就省經費了! 在自己省內往返費用應該不大! 鄉音 說：(08:50:56) 當然 有錢能使鬼推磨 但我們來想出一些辦法! 不花甚麼錢也能達到目的的點子來! 鄉音 說：(08:51:37) 就像暑假的遠程教育我沒花一個錢! 卻有這麼多的人在幫助我們完成這個理想 半圓月 說：(08:52:43) http://news.163.com/05/1103/10/21KJH4HB0001122B.html 鄉音 說：(08:53:53) 說實在的! 我自己在經費上也需要支助才能行動呢! 半圓月 說：(08:54:34) 怎麼說 鄉音 說：(08:58:24) 我不是有錢! 沒事幹才要做這件事的呀! 我跟您不會是兩樣的! 只是希望自己活得更有意義與價值 半圓月 說：(08:59:04) 為學那篇文章我還記得! 呵呵 鄉音 說：(08:59:55) 在加國我們的生活一樣艱困並且負債累累! 我還沒有您的生活落實呀! 半圓月 說：(09:00:45) 我不瞭解你的現狀! 鄉音 說：(09:01:24) 我這麼說就是要告訴您我們不一定等自己有錢或發了財才要去作夢! 而是甚麼事做起來更有意義那就該去做! 雖然我們沒有經濟實力來做夢,
但是卻也有許多有經濟實力的人想做事但又沒有可以實踐的夢想? 因此我們只須找到我們心中的巨人, 然後踩在巨人的肩膀上! 他出力我們引導方向就行了!
我已大略看了您傳過來的訊息! 我知道這是真的! 我在貴州鄉下就遇到了這樣的代課老師! 其實我們也可以為他們開一點課!
給他們一些教育的觀念! 也讓他們跟上這新時代! 他們薪資過份偏低, 這是國家自己要積極設法解決的問題 鄉音 說：(09:04:23) 我認為代課老師基本的水平普遍不夠! 當然也有例外的! 但是他們不自立自強! 永遠就沒機會與希望; 如果他們仍能爭取再教育的機會!
紮實的打好教學的基礎! 他們的命運或許就不同了! 這跟幫助西北農民遠離貧窮, 先需要以校領鄉! 目的就是希望教師的觀念能推動社會! 是相同的道理!
老師素質差如何能培養出有遠見與大志向的孩子呢? 鄉音 說：(09:05:17) 請您先幫忙蒐集這類感人的資料!查詢一些可諮詢的教育方案與教育機構吧! 半圓月 說：(09:05:33) 我認為他們是令我們尊敬的人! 盡力而為吧 鄉音 說：(09:06:50) 您聽過在河南有一位雙腿患殘疾的青年興學的動人故事嗎? 鄉音 說：(09:08:36) 他的名字叫馬文仲或是馬野莊! 您可以到網上去查詢有關他的故事 半圓月 說：(09:08:57) 我不是很清楚 鄉音 說：(09:09:30) 台灣慈濟功德會為他拍了<牽手人生>的連續劇 鄉音 說：(09:09:59) 是一個非常感人又動人的故事 鄉音 說：(09:10:36) 聽上海朋友告訴我說現在大陸又在播放這個故事 鄉音 說：(09:11:13) 太感人了 是真實的故事呢! 半圓月 說：(09:11:24) 我不太清楚 鄉音 說：(09:12:01) 這次如果能實現夢想! 我們一定要去向他學習 鄉音 說：(09:12:17) 我非常欣賞他的教學法! 他就是一個沒有資格做正式老師的殘疾人!然辦了學校又教書又做校長; 還娶了一位很有文化水平的南方姑娘幫他一起興學 鄉音 說：(09:13:46) 這裡有賣他的錄影帶! 等我買來看後可以下載給您看! 如果您想看看不到的話! 鄉音 說：(09:14:36) 我最近一口氣看了韓劇<大長今>很受啟發 半圓月 說：(09:15:09) 哦 半圓月 說：(09:15:14) 我們這電視放過!沒看!我先下了! 鄉音 說：(09:15:39) 好! 晚安了! 朋友!
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