|
全校集體共作
獻給我們親愛的校長和老師們 (一)
給校長 譚達士的頌詞 您是一個辛勤偉大的園丁，小心地培植著我們這些幼苗，
您給我們陽光，卻擔心陽光太強，把我們烘乾了；
您給我們甘露，卻擔心甘露太多，把我們浸冷了；
您給我們風雨的考驗，您又擔心風雨太大把我們摧折了。
你捧著我們說：
[我要盡心盡力好好的栽培，每一棵都要長得高大、健壯、端正、挺直，
因為每一棵都是國家的棟樑。]
本校全體同學獻辭 (二)
高年級給校長 老師們的頌詞
一棵高大的榕樹，您默默的往下紮根，把一切的愛、一切的知識傳授給我們，我們懂事了，您就開心了。 您那雙溫柔慈愛的手上，沾滿了粉筆灰。您那雙眼睛，滿懷著祝福和希望。您諄諄教誨，使我們永遠難忘。 當老師辛勤的坐在桌前時，從額頭上總流下滴滴黃豆般的汗珠。在太陽下，那汗珠卻變成粒粒珍珠，閃耀在愛的世界裏。 以您的汗水，換回了一個堂堂正正的人。願落葉隨風飄，老師青春永不凋。 雖然您不認識我，好像也不喜歡我，可是我卻認識您，我很喜歡您。 祝福您像那青翠的遠山，永遠青春。 我無任何禮物送給您，但以一顆真誠的心，祝您：學識更豐富 身體更健康 六年級: 楊翷、張立靜、劉威志、朱德華、李淑芬、詹鳳珠、張 光、崔佩齡 代表 我有兩個媽媽：一個不辭辛勞照顧我的媽媽，還有一個和我一同工作、一同遊戲的媽媽，她就是您——親愛的老師。 您使我高興和快樂，也能讓我有新的知識。 您每天都有新的教材和教具供我們學習，每天都快快樂樂的教書，您那有教無類的精神永遠使我欽佩。 老師：希望您有更多、更充實的資料教導我們。 老師：你和謁可親又風趣，像是我們的大同學。 我們希望您永遠永遠不離開北附專附小，永遠在這裏。 師恩博大如天空！祝福您永遠在培養下一代中快樂。 六乙鄭昭英、 艾芸、楊景煌、張光正、陳鳳儀、張存德、陳鹿妃、呂明學、曹其崢等代表 在老師的世界裏，您是一位好老師。您像大海 ，我們就像小海 ，跟著大海 游東遊西。 您像冬日的暖陽，使我感到無比的溫馨。 您更像總司令一樣，率領我們向學業大道進攻。 身體不舒服的時候，您問我： [哪兒不舒服？可要好好休息！]這句話代表了關切。 您教導有方，提起我的作文，使我感激不盡。 您留給我片片往事，我會保存到永遠、永遠……。 願全世界老師都像萬年青。 六丙張格榮、蔡啟中、何偉音、祝學安、蕭雷、何惠娟、越順名等代表 老師：您像一位巧妙的雕刻家，把我們一個個雕刻成堂堂正正的好國民。因此，老師，我敬愛您、感謝您。 您的手撫摸我的頭，好似太陽的光芒萬丈。您的鼓勵，給我們希望、給我們信心和勇氣。 您像沙漠中的駱駝，背著我走過一望無際的沙漠，又從迷途中把我喚醒。 您是我心目中的光明燈塔。 您似一棵老榕樹，別人都往上長枝，唯您向下紮根，使我們伸枝茁壯。 希望您的臉上永遠露出一個笑的酒渦。 [謝謝]並不是報答老師最好的表示，但是我還是要說聲：[謝謝您！親愛的老師！] 六丁陳素慈、程可如、黃俊仁、謝莉華、周慧泉、徐黎渾、郝家玉等代表 親愛的老師：您好似太陽和雨滴，滋潤了我，使我有新的生命，開導我向善，使我的前途光明，成為堂堂正正的人。 你如冬天的太陽，賜給我們溫暖。 您如辛勤的園丁，細心照應著我們。 您像夏天的霜淇淋，冬天的大棉被。 您愛我有如：黑暗中的紅蠟燭！冬天的暖氣機。 您使我們能做家事，幫忙媽媽！ 您每天批著無數的本子，從沒有埋怨過。 我們有如園地中新生的幼苗，需要您的培養和灌溉。 每當上您的課，您一走到教室門口，我的精神抖擻起來。 由於您的風趣，使我受益不淺，特別是您那句[融會實通]，我更是銘記在心。 我對每位老師敬愛，但更敬愛您，雖然我們只相處一年，但我很滿足。 六 羅順煒、刑自鋼、安靜華、王元培、陳海萍、黃世名、洪若蘭、黃士汶、邱曉琴、陳獻仁等代表 老師的笑容和謁可親，會忘掉媽媽，老師不笑了，就想回家。五丙郭欣如 老師的愛有如春天的陽光，照耀著我們。五丙郭欣如 老師的愛，如夏天的露珠，滋潤著我們。五乙秦明光 老師的微笑好比彩虹更美妙。五丙李國駒 老師是天上掉下來的火焰，引導我們走向光明。五 林亦志 老師像母雞一般的愛護我們。楊樺 當我們犯了錯，老師常用誠懇的語氣，告訴我們錯在哪里，讓我們改過。姚恒 忘記有幾個學生沒寫功課，有幾個學生向您做鬼臉，請您用愉快的心情來歡度佳節吧！唐彬 祝老師忘掉一切煩惱。張維望 祝天下的老師都有個快樂的教師節。洪彬芳 (三) 中年級給校長老師們的頌詞
雖然您是新來的老師可是我們都很尊敬您，您把您的智慧傳給我們，您幫我們改本子，教我作人的道理，把錯字告訴我們，處處不讓我們吃苦，就是您的偉大。四丙黃銘 老師；自從您來了以後，我就把您看成徐老師一樣喜歡。四丙陳芬 老師：我們就像小苗，您就像澆花的園丁。四甲李蜀蕾 我真是感謝您，因為我由無知、愚笨變成了聰明、靈活呀！ 老師！您的每一句話我都相信，因為我知道您是最公平的老師。四乙全班 老師教我使我不打瞌睡。四 王志偉 老師您快樂時，我也快樂。四 紀美惠 我們不讓老師生氣，就是最好的報答。四己陸駿逸 老師要長命百歲，才能使我們後面的人享受到老師的恩惠。四己唐彥伸 祝老師：日新又新。四丁曾繁榮 祝老師：青春快樂，百事可樂。四丁施雅倫 老師！您和我是不很熟，但是感情很深。三丙達震黎 我很喜歡您，您從不打我們，常用慈愛的話教導我，我希望能帶給您快樂。三戊朱啟明 您像支蠟燭似的，犧牲自己，照亮別人。三戊林良宇 您像一棵美麗的松樹，您也像長青樹一樣不會老。三丁黃繼德 您真好，因為有什麼困難你都可以幫我解決。三戊江維昌 您已經教我們兩年了，我們讓您生氣，現在，我們要做好孩子了。三己陳森義 您把一切的精神花在教學上，真是偉大，我祝福您有一個美滿的家。三丙林主素 我沒有禮物送給您，我想把我最好的成績送給您。三甲陳君貞 這短短的時間裏，感謝老師對我們的愛護，我非常感謝。三戊童維仁 老師！您對我們真好，我們有什麼地方對不起您，希望您原諒我們。三己陳書敬 老師！我祝您長生不老，您是我最尊敬的老師。三丁奚永興 (四)
低年級代表謝謝校長與老師們 老師！您像個燈，溫暖的照著我們。 您像天上一顆最閃亮的星星。 您像我們的媽媽一樣。 老師！我愛您，您那樣用心的教導我，我真感謝您。 老師！做您的學生，我真幸運。 老師！您不要太辛苦，什麼事我都願意幫您做。 我最不乖，使您更辛苦，請您原諒我。 我生病時，您關心我，謝謝您。 在您的教導下，我敢說話了，並且說得很好。 我真希望像您一樣，將來做個好老師。 老師！我不肯用功，常常叫您生氣，真對不起您。 二年級楊如傑、張立珊、金月珍、李文慧、孫曉琴、郭大方、劉秉達、羅超、宗正玉、林班候、共俊凱等代表 @@ @@
本文是全校的集體創作，教師節，兒童表達對老師的敬愛之意，應由內心的感受，用文字表達出來，這些是從二年級到六年級兒童的心聲，每一句話都出自至誠，所以比那些[老師！我愛您！]的抽象語來得感動人，要本文介紹出來，可作一個向別人表達愛意的技巧指導。 二、本文大意 每人用具體的事實來頌贊老師，感謝老師，表達敬愛之意。 三、本文中心主旨 敬與愛的表現。 四、本文文體 抒情文。 五、本文欣賞與技巧的介紹 本文因為是全校的集體創作（每人一句），從無數的句子中挑選出來的，所以每一句都是佳句，不必再一一介紹了。輔導兒童寫頌仰、讚美、感謝的話語，最要緊的是要提醒兒童具體、又親身體驗的事實來敍述，例如某一個動作、一種特別的表情、一句深刻又滿含愛心的話……，都是最好的寫作材料。 另外，要兒童每人寫一句話，是針對教過他的老師而感的，雖然沒有寫出是哪位老師，但是，那句話足以代表了他心目中的老師，所以，只要這樣的一句話就能感人又驚人了。 六、本文用作聽寫可仿作可創新文題 ⒈聽寫：
教師可分年段的朗讀，讓兒童寫自己的感受，連貫全文，並出適當的題目。例如：
①老師！我愛您！②恩情似海。③第二個媽媽。④大榕樹。⑤辛勤的園丁。⑥巧妙的雕刻家。⑦光明的燈塔。⑧紅蠟燭。⑨老師！對不起。⑩臉紅的一刻。 ⒉仿作： ①獻給我最親愛的母親。②向我們敬愛的三軍致敬。③感謝冰箱和洗衣機。④朋支頌。⑤太陽頌。⑥大海頌集。⑦難忘的一句話。⑧肛紅的一刻。 七、本文如何配合教學應用 本文可分年段，把作品分開，適合作欣賞或仿作之用，最得要是指引兒童用具體的事實，表現出抽象的寓意。 八、創作的偶拾 這篇全校的集體創作，是從兩千張小紙條中精選出來的。當初我宣佈要兒童只寫一句敬愛老師的真心話，有的事前沒有特別引導，所以，佳句並不如理想，如果在寫作前，教師能先暗示他們：要用具體的事實、要注意別人沒注意的言行舉止、要用真心的感動來稱頌老師，那會有更驚人語句創作出來。 我曾有一位老同學，看了這篇文章，大大的譏諷我，她認為這些話都是假的，又很肉麻，根本不真實，如果要她的學生來寫，一定不同，他們會寫[我的老師很凶，動不動會打人，教師總是要借體育、音樂課來上數學；我們每天很晚才回家，在路上，看見球場想打球，拖到天黑才回家，結果又挨了媽媽的棍子……]
親愛的朋友，請您評評看，到底誰的創作能感動您呢？您如是老師，您希望您的學生寫出那一種心聲呢？您如果是家長，您又希望您的孩子接受哪種教育呢？相信您的感觸一定比我多啊！ |