年級範文欣賞與分析

 

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我的媽媽

 

小作者:三年級 程大中        指導老師:談衡那

插圖

 

 

範文:

 

我有一位跟別人不一樣的媽媽,她胖胖的像個大皮球,喜歡穿花衣服。走在路上,她總是微微的笑,笑起來像個紅蘋果;她說話的聲音很大,我們常常還沒看見她,就聽到她的聲音。

 

我的媽媽是老師,她下課回來,還要做許多家事,我們最喜歡吃她做的拿手菜—糖醋排骨;我們也喜歡聽媽媽彈琴,她彈得像唱片堛漲W曲一樣好!

 

媽媽常常鼓勵我們說:[孩子們!記住!一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,我們要愛惜時間,就等愛惜金錢一樣啊。……]所以,當我想偷懶時,我就會想起媽媽的話。

 

我有一位非常忙碌又很快樂的媽媽!她跟你的媽媽一定不一樣,我好愛她呀!

 

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一、   提供本文目的

每當教師出題[我的媽媽]時,兒童往往寫的是:我的媽媽不高不矮不胖不瘦,而事實上,他的媽媽很瘦或是很高,這就是因為兒童不會描寫人物,只會模仿,不會觀察,也不會抓住重點去加以形容。本文雖也是從仿作而來,但是寫來倒很真實,而且也把自己媽媽的特性表露出來了。

 

二、本文中心主旨

 

親情。

 

三、本文大意

 

敍述自己媽媽的個性、特長,以及媽媽常常說的話和對媽媽的愛。

 

四、本文文體

 

記敍文(以人為主)。

 

五、本文段落大綱

 

起:形容媽媽的外有。(聲音、動作、表情)

 

承:述說媽媽的特長。

 

轉:媽媽常常說的話。

 

。合 : 說出我心中對媽媽的敬愛。

 

六、本文佳句欣賞

 

[有一位跟別人不一樣的媽媽],一開頭就讓人覺得好奇,想知道他的媽媽有何不同。[她胖胖的像一個大皮球],雖有點誇張,但給人的印象她的媽媽必定是胖胖的。

 

第一段把媽媽形容得有專用有色,也很可愛。

 

[她彈得像唱片名曲一樣好],可以幫助我們瞭解她媽媽很會彈琴。

 

第三段用媽媽的一些話提醒自己做個勤勞的孩子,更加強了媽媽在她心目中的

 

重要。

 

第四段有前呼後應之感,雖然短短幾句話,卻使媽媽與孩子之間建立了很好的母子關係。

 

本文寫作技巧

本文雖很短,卻把媽媽的外表、個性、生活及做人做事的態度完全表現了出來。要使一篇描述[]的文章生動,必須要有動作、表情、言語、形態以及自己的真情流露,再加上豐富的想像,必能使全文得到很好的欣賞效果。

 

本文用作聽寫仿作或可創新文題

聽寫本文用在聽寫上比較合宜,因為每個人的媽媽都不一樣。不過以本文內容也可另定題目,如:

快樂的媽媽。忙碌媽媽。媽媽的話。

仿作:以[我的好朋友]為題,內容可另選一物。

我的爸爸。我的祖母。我的哥哥。我的老師。我的好朋友。我的爺爺。我的阿姨。我的舅舅。我的叔叔。我的姐姐。

 

本文如何配合教學應用

在低中年級,寫[我的××]機會很多,而且也是必須學習寫作的好題材,教師可用作範文,但因為作者的媽媽大家都不認識,並不知道這篇文章形容得對不對?所以,教師可以先以一位很類似文中的老師或以哪位同學的媽媽,來指引兒童討論,鼓勵兒童形容外表,個性等,再揭示範文仿作,收效會很大。

 

十、小作家程大中自述

我是一個人見人煩的孩子,因為我喜歡發問,每次我問大人問題,大人們不會回答。他們看見我就想躲,我看見他們就想追,因為我對這個世界上的任何事物,都打了[]這個符號啊!