中年級範文欣賞與分析

(四)

 

一粒米一粒汗

 

小作者:黃梓翔       指導老師:簡惠薰

 

插圖

 

 

範文:

 

春天來了,農夫已經開始忙著在田奡*惜F,你看!那麼大的田地,要插到什麼時候呢?好險,總算還有勤勞的農夫。

 

在夏天堙A農夫忙著除蟲、拔草,滿頭流著大汗,真是辛苦。有時還要施肥料。有時候,他們一面唱歌,一面工作,會輕鬆一點兒;

 

一到秋天,農夫又忙著收割,然後一包一包送進倉庫,留著冬天吃。

 

我覺得農夫真辛苦,所以我們應該愛惜米才對。

 

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一、提供本文目的

勤勞的……,是兒童必須學習的仿作作文,從三年級開始,就應有仿作的能力了。

本範雖短,卻是一篇不落入俗套的範文。教師用本文輔導兒童很快就能入門了。

 

二、本文中心主旨

 

一分耕耘,一分收割。

 

三、本文大意

 

說明農夫因為勤勞,所以有良好的收割。

 

四、本文文體

 

說明文。

 

五、本文段落大綱

 

起:說明勤勞的[農夫]做什麼事?

 

承、轉:說明[農夫]平時做那些工作及他們的快樂。

 

合:我對[農夫]的感想。

 

六、本文佳句欣賞

 

[你看!那麼大的田地,要插到什麼時候呢?好險!總算還有勤勞的農夫!]這幾句話是本文最突出的確良地方,本來是一件很平淡的事—農夫插秧很辛苦,而他和這種寫法,馬上就吸引了讀者,說明了農夫的確是勤勞的。

 

[有時候他位面唱歌,一面工作,會輕鬆一點兒。]使這一段增添了一些情趣,並且也可能表示他對農夫平時的辛勞及生活瞭解很詳細。

 

最的點出愛惜[],不要浪費,達到本文的主旨。

 

本文寫作技巧

 

全文把農夫的工作、辛苦、樂趣等,說得很明白,使我們也覺得不能浪費[]才好!說明文就是要說得讓人完全明白不定過來,才是一篇好文章,所以,當你指導兒童仿作時,你要兒童仿自己很了爭的人或動物,淆就會說不明白了。

 

鼓勵兒童兒用想像去形容勤勞的事物。

 

本文用作聽寫仿作或可創新文題

 

聽寫

一粒米一粒汗。農夫忙。耕生活。農夫真辛苦。

 

仿作

 

[我的好朋友]為題,內容可另選一物。

 

勤勞的螞蟻。勤勞的蜜蜂。勤勞的黃牛。勤勞的小孩。勤勞的火四。勤勞的園丁。勤勞的媽媽。勤勞的工人。勤勞的垂差。勤勞的太陽。

 

本文如何配合教學應用

 

本範文較淺,可供低年級聽寫用,中年級仿作用,也可供兒童朗讀、欣賞的教材,以及配合單元作補充教材。

 

小作家許菁菁自述

 

我最喜歡研究自然科學了!我也喜歡爬山,臺北的大小山,我都爬過啦!而且我住在山的懷抱堙A天天和大自然做朋友,總是快樂得忘記自己弱小的身體。

 

大人們見了我都會說:太小!太瘦!可是我的心卻很大呢!我希望將把我的發現和實驗,寫幾本好書,讓天下的朋友們都知道我是自由中國的發明家。