兒童文學欣賞與輔導

 

談衛那 同小朋友談天

 

我喜愛的小朋友們 : 大家好!

 

這本書堛漕C一篇文章,都是小朋友們寫的!你覺得他們寫得很好呢?還是不如你呢?

 

我常把這些作品帶進教室去,讓學生們欣賞,並且跟他們一起討論,一起分析這些文章好在哪裡?結果!幾次之後,我的學生作文能力,就大為提高了。

 

由許多次的經驗,我得到了一個啟示:那就是: 要提高小朋友們的作文能力,一定要先從[欣賞]著手。

 

你看了一篇文章後,如能說出

它好在哪裡?

本文引用什麼樣的技巧?

全文又是要表現什麼精神與寓意?

每一段敍述的重點又是什麼?

出個什麼樣的題目更恰當又創新?

 

如果你能注意到這些重點, 那麼你的作文能力必然提高了。

 

如果你上國語課能這樣的分析每一課課文;如果你看完一本故事書,也會這樣去分析它、欣賞它;那麼!你必能出口成章,下筆如神了!因此,我熱心的為你們寫了這本書。

我想:你一定很想認識這些小作家,瞧瞧他們長得是什麼模樣吧?所以,我也給每一篇小作家畫了一張[小像]讓你瞧瞧!我又想:你一定更想知道,每篇小作家的個性和愛好吧?所以!我訪問了他們,請他們寫成[自述]

 

除了小作家畫像外,每篇範文都給你配了一幅圖畫,你一定會發現這些圖畫都很好看!又好好玩哦!這些圖畫都是請喜歡小朋友,又瞭解小朋友的劉漱石大姐姐畫的唷!你可以拿著這些圖,跟同學說故事;你也可以看著這幅圖,寫一篇你的創作,它可真成了你心愛又有益的好朋友了呢!

 

最後,我為這本書來到你的手中,立下三個心願:

 

我願這本書能培養你欣賞的能力,而激發了你的創作欲望。

我願這本書能幫助獲得讀、說、寫、作的能力,而使你的語文科成績進步。

我願這本書,能介紹你認識許多的小作家,也讓您知道,在屬於[兒童文學]的園地中,會有這樣一位[園丁],熱心的在替你辛勤栽植一棵棵[文學花木]呢!

 

喜愛兒童文學的 談衛那老師

民國六十六年六月