菩提的掌聲

談衛那

今天夏天,我做了一件特殊的事,一向逃避制度教育的我,竟然也考進了師院暑假進修部的特殊教育系

從原不可解的行動中,常問道自己:這麽大把年紀了,還追求什麽呢?我心中的回答,往往是:人活著

嘛!

就要不斷的追尋,追得生命更高的境界,求得生活的更加落實。因此,這個暑假可不清閒,尤其是,在自

回的抉擇下,捨近求遠的報考市立師院。

令我更感欣喜的是多年好友,徐喜美進了數理系,她是保送的績優教師,我們終於成爲同學了,這也是我

留學的原由之一。

報到的那天,天氣異常的燥熱,手續之繁雜,使我們倆兒擠出人群,已汗流浹背,暈旋得全身不自在了,

擡頭,只見一棵高過四層樓,百人可蔽蔭的菩提樹,迎風而立,並向我們謙卑的擁抱過來,樸拙的想表達

她片

片赤誠的歡迎。

"啊!這裏真好,這裏真好!好美好清涼的綠蔭啊!就在這兒坐一會兒吧!"

我倆兒就這麽心有靈犀的坐在菩提樹下了。

嘩嘩嘩!嘩嘩嘩……那來的掌聲?那麽的響亮,那麽的熱情?我們追尋四起的掌握,才發現菩提樹上的每

一片綠葉,在陣陣和風中,都相互激烈的拍起手來,那動聽的手語,如同自己急促的脈搏,跳動著滿身洋

溢的

熱情,我與徐驚覺菩提不凡的掌握,相互對看著說不出話來,啊!菩提本無言,悟在冥想中,我們來對了

!這

是一塊智慧之沃土,這裏是供我們思維的好角落,必定有許多人在此修得正果!

我們不由得對當年種這棵菩提樹的人好奇起來,他可能已不知道,我們是多麽珍愛這美好時光,有緣能與

菩提共用生命的體驗,生活的泉源,和智慧的食宴。

有此三覺,我與徐雖然讀的是不同的科系,卻日日中午來此交會,互訴心曲,經放光亮,分嘗課堂上所得

的智慧之果,共進午餐。每當我們談到教室中的點點滴滴,菩提的掌聲就應和著,時時點著他的頭表示贊

許,

當我告訴徐,我們的地球科學老師,不愧爲經師和人師,誨人不倦的精神,永遠不氣不餒的講課態度,真

叫人

覺得他充滿了教育愛……我話沒講完,菩提的掌聲如雷貫耳。

當徐告訴我,她上的班有經營,老師真是觀念新,頭腦清楚,又有活力,使整個班級靈動起來,我還不知

她說

的是誰?菩提樹又同意的熱烈鼓掌,頻頻點頭致意!當我說:我們的哲概老師可不是蓋的喲!有大師之風

範,有名師之形象,他筆下的人文世界,可真是滿腹學問,揮灑自如,使我們歎爲觀止,徐異常羡慕的望

著我

,而我卻得意自己求師有門,菩提樹又掀起一陣熱烈的掌聲。嘩嘩嘩嘩--洋溢著滿頭的熱情,給我們無數

的知

心,我與徐在整個夏日的中午,一定守時的共融在這棵知音菩提樹下,她成了我們思想上的朋友!因爲,

每片

碧綠的葉脈中,已流入了我們共有的友情和思想的記憶。

原來,這棵菩提樹是這所學院的至寶之一,雖然,在校園門口,有兩棵默默往下紮根的老榕樹,也相當的

發人深省;大樓前迎向貴賓的長排椰子樹,一無壓力的直聳高空,積極向上,挺拔英武的佇立在那,敬穆

的堅

守崗位;開在自由奔放校園中的花業也吸引了不少的人們頻頻回首,依戀這校園風光,這柔和的、圓融的

潛在

課程,頗能潛移默化我們這群老學生的心性,然而,我與徐卻偏愛這棵躲在高樓後一角的思想樹,她陪伴

我們

度過這麽酷熱烈的夏季,傾聽過我們的思想,給我們無數愛的鼓勵,更給我們片片清涼,給我們帶來陣陣

涼風,有

幸的得到她共鳴的掌聲。

兩個月的進修課程,即近尾聲,多少的知心話語已收錄在那棵菩提樹的掌聲裏!我們何需說再見,她必然

堅守

不移的等待著我們明年的再來,爲我們鼓起更響亮的掌聲。

國教月刊/77年10月/35卷1、2期