第九次讀書會

 

黎明前的彩衣吹笛人

 

2006.7.14

 

sino 加入對話。

SophiaRadio~ 加入對話。

異愚 加入對話。

許小青加入對話。

王智明 加入對話。

伊春五營林海旅行社吳麗民

HELIX DNA SERVER 加入對話。

88-超限量- 加入對話。

 

 

Venus天空 :

! 大家好! 我們邀請大家過來參加讀書討論會

如果您有事不方便沒關係! 可以離開! 等一下有空參加再找我! 我幫您請進來

HELIX DNA SERVER 說:

好的! 你們先討論我一會吃完回來過來

Venus天空 說:

好的

Venus天空 說:

今天的書名 是 <黎明前的彩衣吹笛人>

紅雨隨心 :

是一篇文章還是集子呢

Venus天空 :

是鄭昭蘇的再創作吧

紅雨隨心 :

鄭昭蘇何許人

Venus天空 :

原來我們是請寧夏的閆老師來主持

Venus天空 :

因為他被學校調去出差不方便了 

Venus天空 :

所以請陳老師跟我一起來帶動大家

Venus天空 :

這位鄭昭蘇是誰我也是第一次聽到其人

Venus天空 :

網上還沒有查到他的確實資料

Venus天空 :

有誰能查嗎 請幫忙

Venus天空 :

但是書的內容已找到了

sino :

不好意思 我已經很久沒有看書了 

sino :

感到很無奈

Venus天空 :

這是一個很短的兒童文學故事作為開頭的 請大家先來認識這個故事吧!

Venus天空 :

黎明門前的彩衣吹笛人

 

鄭昭蘇      (廣州笛友李柱京推薦)

 

 

 

    很久以前,有一個小鎮突然出現了很多老鼠。這些老鼠非常倡狂,帶來無盡的夢魘,讓人們無法幸福地生活。大家都要求鎮長想辦法恢復往日的平靜,於是他貼出告示,承諾給能趕走那些老鼠的人一筆豐厚的獎賞。

 

不久後一個有月亮的晚上,來了一個穿著彩衣的人。他吹起了一首旋律,笛聲響起的時候,所有的老鼠竟然都湧了出來。他一邊吹著笛子,一邊往城外走,老鼠們排成長列跟著他的後面,到了河邊之後,它們又紛紛跳進河堙A全都淹死了。

 

吹笛人回去領賞。可鎮長和人們卻反悔了,他們認為他只不過吹吹笛子,沒花什麼力氣,所以拒絕付出賞金。吹笛人笑了笑,一句話也沒說就走了。那天夜堙A他又開始吹起那奇妙的旋律。這一回,每家每戶的孩子,就像那些老鼠一樣,全都從床上爬起來,跳著舞,奔向那個吹笛人,無論父母們如何的呼喚、攔阻,都不回頭。只有一個孩子例外,他怎麼

奔跑也跟不上其他的孩子,跟不上那個吹笛人的步伐。他在月色堶探罈楔銴j聲哭泣。

 

就這樣,除他以外,那個小鎮上所有的孩子,都跟在吹笛人的後面,越走越遠,終於全部消失,再也沒有回來。

 

——《漢默爾恩的彩衣吹笛人》

 

Venus天空 :

好美好動人的一個有詩有畫的故事

Venus天空 :

當年我教孩子的時候就讀過這個故事

Venus天空 :

很有啟發的作用

Venus天空 :

大人孩子看了都會受感動!

Venus天空 :

enus天空 :

這是一個很短的兒童文學故事坐開頭的 請大家先認識這個故事

Venus天空 :

黎明門前的彩衣吹笛人

 

鄭昭蘇      

(廣州笛友李柱京推薦)

 

 

 

    很久以前,有一個小鎮突然出現了很多老鼠。這些老鼠非常倡狂,帶來無盡的夢魘,讓人們無法幸福地生活。大家都要求鎮長想辦法恢復往日的平靜,於是他貼出告示,承諾給能趕走那些老鼠的人一筆豐厚的獎賞。

 

 

Venus天空 :

不久後一個有月亮的晚上,來了一個穿著彩衣的人。他吹起了一首旋律,笛聲響起的時候,所有的老鼠竟然都湧了出來。他一邊吹著笛子,一邊往城外走,老鼠們排成長列跟著他的後面,到了河邊之後,它們又紛紛跳進河堙A全都淹死了。

 

 

Venus天空 :

吹笛人回去領賞。可鎮長和人們卻反悔了,他們認為他只不過吹吹笛子,沒花什麼力氣,所以拒絕付出賞金。吹笛人笑了笑,一句話也沒說就走了。那天夜堙A他又開始吹起那奇妙的旋律。這一回,每家每戶的孩子,就像那些老鼠一樣,全都從床上爬起來,跳著舞,奔向那個吹笛人,無論父母們如何的呼喚、攔阻,都不回頭。只有一個孩子例外,他怎麼

 

Venus天空 :

他怎麼奔跑也跟不上其他的孩子,跟不上那個吹笛人的步伐。他在月色堶探罈楔銴j聲哭泣。

 

就這樣,除他以外,那個小鎮上所有的孩子,都跟在吹笛人的後面,越走越遠,終於全部消失,再也沒有回來。

 

——《漢默爾恩的彩衣吹笛人》

 

Venus天空 :

Venus天空 :

好美好動人的一各有詩有畫的故事

Venus天空 :

我教孩子的時候就讀過這個故事

Venus天空 :

很有啟發智慧的作用

Venus天空 :

大人孩子看了都會受感動

Venus天空 :

各位都是從事青少年及兒童教育或是自己的孩子還是兒童! 這個故事很有啟發作用

Venus天空 :

喜歡聽故事的 我們歡迎大家發言

異愚 :

是很美的故事

 

 斌斌-Angelboy 加入對話。

 

 退學..退退退..滾滾滾..什麼玩意.老娘不吃你這一套 加入對話。

 

Venus天空 :

歡迎二位參加

Venus天空 :

我們的讀書討論會

Venus天空 :

請大家先發表對這個故事的感覺或是有甚麼想法!

紅雨隨心 :

異愚老師好

異愚 :

您好

紅雨隨心 :

您最近忙什麼呢

異愚 :

哈哈,無事忙

Venus天空 :

相信大家都看完了這個小故事了吧

紅雨隨心 :

這篇文章 有新意  但需要理解

Venus天空 :

這援助是外國的兒童文學作家寫的一則故事

異愚 :

我先拋磚:從消極意義上說,做好人難!請各位指正

紅雨隨心 :

這位鄭作者查不到他的來歷呢!

紅雨隨心 :

謝謝異愚老師的金磚!

Venus天空 :

謝謝異愚老師的引頭磚!

Venus天空 :

哈哈

紅雨隨心 :

^_^

異愚 :

沒砸到誰吧?

Venus天空 :

這個故事更能警惕家長要對孩子守信用

紅雨隨心 :

砸到了 滿舒服

異愚 :

首先就是要守信

Venus天空 :

不能輕看一個隻會吹笛子的小孩子

異愚 :

所謂做人原則,如不守信,就無法立身

紅雨隨心 :

平等的對話也很重要

Venus天空 :

往往他的用處與貢獻可大的呢

Venus天空 :

每個人的長處要用到洽到是處 才能發光發熱

異愚 :

但許多時候,貢獻大的往往是幕後的

異愚 :

比如老師

異愚 :

只有當學生有出息了,才有可能知道老師是誰?

Venus天空 :

哈哈那也未必個個會回看老師

Venus天空 :

信這個字就是<>說的話要算<> 不然就不是人!哈哈!

異愚 :

信:就是人說

Venus天空 說:

Venus天空 說:

人 言 就是信

Venus天空 說:

無信不是人

異愚 :

言而無信,小人也

Venus天空 :

由於鎮長無信害了全村的人失去了孩子

Venus天空 :

造成父母及全鎮人無法彌補的傷痕

紅雨隨心 :

曾子 殺豬      

異愚 :

很有寓意

紅雨隨心 :

無信

異愚 :

哈哈

Venus天空 :

哈哈無信用

紅雨隨心 :

是啊

紅雨隨心 :

他嘴角上彎,露出潔白的牙齒,臉上浮現出一種溫暖的意象。

這是什麼意思?

這是笑容。笑容意味著承諾。

承諾又是什麼?

承諾,就是一種可以讓人擁抱著彼此溫暖,可以支撐起一個家的東西。

承諾、溫暖和家。

紅雨隨心 :

這段文字如何理解

異愚 :

在極樂世界很好理解

異愚 :

人世間,很難說

紅雨隨心 :

這就難以解決了

異愚 :

請您發表高見

紅雨隨心 :

就是守信 一致的

異愚 :

笑跟守信沒有必然聯繫!

紅雨隨心 :

一個連環的 相關聯的鏈條

Venus天空 :

我們來看看鄭昭蘇如何接下這個故事好嗎?

Venus天空 :

 

他踏著滿地的月光走過來,看著我,眼神清澈一如他手中的笛子,閃爍著真摯的明亮色彩。風吹滿了他的衣袍。他說:孩子,我帶你回家。

 

我看著他的眼睛。

 

——十二年來,從沒有人如此真摯地看過我的眼睛。

 

 

人們假裝喜歡我,只因我是這堭岸@的孩子。他們從不看我的眼睛,從不擁抱,只會撫摩我的頭,告訴我玖瑰是紅的而天空是藍的。我的父母也不過如此,只是他們說,孩子,帶刺的玫瑰往往更紅,雨後的天空往往更藍。他們從不看我的眼睛。偶爾我觸碰到他們的眼神,只覺得那堨R溢著陰霾。

 

於是我去摘那些帶剌的玫瑰,因為它們的確更紅。這樣的玫瑰都長得很牢固,我常常被剌得很痛,可以看見指尖上滲出鮮紅的血珠,滴到玫瑰的根上。

 

我也經常仰望天空。但無論是晴是雨,這堛漱悛鑒ㄛO陰霾的。

 

我告訴父母,說,帶剌的玫瑰的確更紅,但天空從來都是灰色的。

 

後來,人們說我是病孩子,因為除了黑白灰的色彩外,我只可以分辨

紅色。他們再也不對我說出斑斕的詞語。父親起初虔誠地摘花給我看,是瑪格莉特,傳說中可以用於占卜的花朵。他說花瓣是白,花心是黃的,而花莖是綠。然而我說,它們都是灰色的。

 

自此父親再也沒有告訴過我花的顏色。他開始常常一瓣一瓣撕下瑪格莉特的花瓣,低聲呢喃著:我愛他我不愛他我愛他我不愛他……我看見最後一片花瓣落地時,他說的,總是我不愛他

 

我想這就是答案——人們假裝喜歡我,只因為我是這堭岸@的孩子。

 

 

 

可這個人不一樣,我想。

 

我看見他的衣袍上閃爍出各種色彩,是我從未見過的。它們這樣斑斕,這樣美。他的眼睛埵野。他笛子的每一個孔眼都流瀉出月光來,是那樣清澈的顏色,如同他眼睛堛漸彩。

 

他說:孩子,我帶你回家。

 

我囁嚅著。

 

他嘴角上彎,露出潔白的牙齒,臉上浮現出一種溫暖的意象。

 

這是什麼意思?

 

這是笑容。笑容意味著承諾。

 

承諾又是什麼?

 

承諾,就是一種可以讓人擁抱著彼此溫暖,可以支撐起一個家的東西。

 

承諾、溫暖和家。

 

好的,我跟你走。

 

他又笑了,清澈的眼睛埵閉y光飛舞。

 

這樣的光彩讓我想起那種黑色的鳥,它們桀驁地穿越陰霾,天空中沒有翅膀的痕跡。母親告訴我它們在飛翔。這個詞語帶來一陣顫慄,一刹那間我看見不馴的影子在她眼底流動。

 

 

Venus天空 :

如今這種顫慄又如潮水般襲來,我看見黑色的鳥兒活在他的眼睛堙A自由自在。

 

你的眼睛是什麼顏色?

 

藍。

 

天空的顏色嗎?

 

是,天空永遠是藍的。

 

為什麼以前我看到的天空,都不是藍的?

 

因為它枯萎了。

 

母親把紅玫瑰別在胸前。不久花瓣就落盡了,只剩下枯的花梗,母親說它們枯萎了。我又去摘了更好的玫瑰來,把流血的手藏在身後。——母親從來不笑。她只道謝。

 

為什麼會枯萎?

 

因為它們有生命。

 

有生命的東西都會枯萎嗎?

 

是的。

 

我們會枯萎嗎?

 

他看著我的眼睛:孩子,你問得太多了。

 

 

每當我問起為何我會是小鎮上惟一的孩子時,人們總說,孩子,你問得太多了。他們的眼睛刻意地避開我。其實每當我發問時,他們都答不知道,然而惟獨這個問題,他們都說:孩子,你問得太多了。然後,緘默不語。

 

除了我的父母。我曾問過他們這個問題,他們緘默很久。當我以為不會得到回答,欲走開去時,他們低低地說:孩子,這是宿命。”“什麼是宿命?”“這就是宿命。

 

這是我惟一一個得到過回答的問題,雖然這個回答含糊得我無法理解。我也問過他們,為什麼我只可以看到這幾種顏色,為什麼瑪格莉特可以用來占卜,為什麼天空中黑色的鳥兒飛過時,翅膀不會留下痕跡。他們都答不知道。

 

我也摘過瑪格莉特,想問她。可摘下時,我才明白瑪格莉特只能回答或者。於是我埋葬了那朵花。她淌下的汁液沾得我滿手都是,我感覺眼睛埵頃橉膋熔\水滴落下來,和花的汁液攪拌在一起,滲進我手心的紋路堙C

 

不遠處,父親又在撕著花瓣呢喃了。

 

 

月光在他身後拉起了長長的影子。我走在他的背影堙A風吹動他的衣袍,我低頭想看看這樣斑斕的人是否也能斑斕的影子,可我發現,他的影子也只有濃密的黑。

 

他仰望天空吹出一個音符,隨即一片雲落下來,月色溫柔,他拉著我的手走到雲朵之上。雲朵是純淨得沒有半點陰暗的白色,我感覺腳下有溫暖的淚水暗湧著。

 

他把笛子交到我手堙C觸到它時我幾乎不假思索地就用唇吻了它,一種激烈的想要歌唱的欲望把我淹沒,我的心埵A度湧出那種近似於癲狂的顫慄。在天空中飄飛的雲朵上,我手握著這笛子,風把我們濃密的黑色影子吹得抖動起來。我想我現在就在飛翔了。

 

一種從未聽聞過的旋律在四周激蕩,那一刹那我想起了我的故鄉。那是我的故鄉啊。雖然它簡陋得沒有顏色,可那始終是我的故鄉啊,我看見父親的眼睛奡擖X藍色的淚,滴在酒瓶的碎片上,是那種極清澈的天空的顏色,他竟是哭了。我看見黑色的飛鳥停佇在我家荒寒的房子前,屋頂上生滿雜草,母親的眼睛堿M出它們桀驁的影子,她手堿O一株瑪格莉特,她一瓣瓣地撕著花瓣問:他會回來嗎?”“會。”“不會……我看見那漫山遍野的瑪格莉特忽而間枯萎,它們斑斕的花瓣一點點破碎,向我迎面撲來。這樣殘酷的美讓我不知所措。

 

當我放下笛子的時候我發現自己已經淚流滿面了。目之所及都是太陽的光亮,擋也擋不住地射向瞳孔。吹笛人沈默地回轉過身,接過我手中的笛子。

 

他笑了笑,指著前面一片懸浮在天空中的大地說:天亮了,孩子,到家了。

 

紅雨隨心 :

如果從文學體裁上論 它應屬於哪一種呢?

Venus天空 :

散文小說

紅雨隨心 :

Venus天空 :

也有詩化散文之說

Venus天空 :

更可以說是創作再創作的作品

紅雨隨心 :

童話?

Venus天空 :

後面的故事文字應該是鄭先生用自己的想像加寫的

Venus天空 :

前面屬兒童文學!

紅雨隨心 :

辨不出 但值得一讀  有說不出的寓意

Venus天空 :

充滿了想像力!

Venus天空 :

以及善的美感與光輝!

紅雨隨心 :

尋找家 似乎是一條線

Venus天空 :

可貴的是沒有把人性的醜陋與貪婪放在書面上

異愚 :

有點令人心顫

Venus天空 :

讓孩子有無比的空間去想像

Venus天空 :

Venus天空 :

吹笛人的故事原是兒童文學

紅雨隨心 :

是的 到處是陰霾 疼痛

Venus天空 :

後來的這個再創作就比較深奧神秘了

紅雨隨心 :

! 可以理解為 兒童文學

Venus天空 :

原來是寧夏的閆老師他教的是中學物理課程

紅雨隨心 :

故鄉的歌是一支清遠的笛,總在有月亮的晚上響起。這句似曾相識

Venus天空 :

他最近帶領學生製作網站

Venus天空 :

得到了國際的獎

Venus天空 :

他跟孩子一起創作了許多故事

Venus天空 :

都是寫的家鄉麵食製作的故事!會跳舞的餃子! 非常精采動人很有想像力!

Venus天空 :

他說他要分享這本書給我們 

Venus天空 :

他一定是很受啟發! 所以願意分享

紅雨隨心 :

對書的選擇! 取決於她的興趣! 和閱讀趨向

Venus天空 :

可惜他出差去了!

紅雨隨心 :

她的感悟會深刻些!

Venus天空 :

現在故事還沒貼完!我再來貼吧!

Venus天空 說:

 

………

他告訴我這堨sShadow Land。有些人也把這堨sNever-land(注:沒有岸的意思),他說。

 

我不說話地跟著他。這堳頇,真的,如果這堹u的是我家該多好,我想。有些孩子是會飛的,他們很像那些陰天堣羈的鳥,只是看見它們時,我縱然想到飛翔這個詞,也不會再有那種狂喜的顫慄。有個地方長滿了金黃色的麥子,這樣璀璨的顏色讓我望而生畏,而麥田邊總立著一隻狐狸,她的眼睛埵竟媞弧艇X來的哀傷。我和吹笛人住在一大片瑪格莉特花田堙A他的衣衫在Shadow Land奪目得不真實的顏色媗蓎o殘破樸素。

 

來到這堳寣A他總是沈默。

 

這堣坐W再也沒有天空,只因我們已在雲層之上。沒有飛鳥,有時候我在Shadow Land邊緣的土地上往下望,可以看到模糊的黑色影子——那種顫慄又將潮水般湧來,有時候我想那幾近是顫慄的強度,因為每當看見它們,我總有向下飛躍的衝動,我想如果真的可以,我要隨它們一起飛,甚至停佇

Venus天空 :

甚至停佇在我家屋頂的雜草上,像一隻桀驁的鳥,在母親的瞳孔堹d下不馴的影子。

 

在這堨i以仰望的天空是一片空無,我看不到任何陰影,白日堿O飛升的陽光,黑夜堳h是沉澱卻不墜落的星辰。

 

夜晚的時候我和他一起看星星,他緊緊抱住我,指著上空一顆不怎麼明亮的星星說:孩子,那堿O我的家。他斷斷續續地說起他的家,直到說得淚流滿面。他說顆星星很小,可能已經被張牙舞爪的樹木吞沒了,以至於星光一天比一天黯弱。他說那埵酗@棵玫瑰,它是如此柔弱而經不起風吹,只是幾根單薄的剌。他說年輕的時候他曾經從她身邊出走,然後就被如此這般地流放,再也回不去了。他說他是有罪的,他違背了一個承諾,雖然他從未應允過什麼……

 

 

 

我告訴吹笛人我即將離開,回到我的故鄉去。說這話的時候我不敢看他的眼睛,只是低頭看Shadow Land綠得逼人的草地。我腳下的這一片開不出花來。

 

他很安靜地歎息了一聲,孩子,你終歸還是要長大。

 

長大是什麼?

 

你不是問過我,是不是有生命的東西都要枯萎嗎?有生命的東西總要長大。例如那些玫瑰,它們枯萎,就是因為它們長大了。

 

長大了又將如何呢?

 

他沉吟很久,長大之後,你就會習慣許諾,並且把它們打碎。

 

那麼,你長大了嗎?我看他的眼睛,是那種清澈的藍,忽然便渾濁了起來,一種濁酒色的哀傷染濕了四周的空氣。

 

孩子。他的聲音帶著某種斷斷續續的隱忍,在我離開我的玫瑰時,我便開始枯萎了。

 

Venus天空 :

吹笛人把他的笛子送給了我。他說,有了這支笛子,我可以知道一些事情的回答。正值日落,我看見他的頭髮被描上了璀璨的金黃色,這樣純淨閃亮的色彩讓我的眼睛生澀。可眼終歸是沒有落下來,我只是艱難地紅了紅眼圈。

 

我在雲上一點一點遠離Shadow Land,那個又叫Never-land的地方。我沒有回頭,在我已經離開很遠之後,我才想起自己還沒有問吹笛人他那朵玫瑰會不會枯萎。

 

故鄉的歌是一支清遠的笛,總在有月亮的晚上響起。

 

 

我踏著滿地月光走回來。

 

我看見自己的影子已經變得很長很長,它在身後拖拽著我,可我沒有停步。人們見到帶著笛子的我時,露出惶恐與沈鬱的神情。很久之後,我終於知道母親從前說的宿命是什麼。我想起Shadow Land堥漕Й|飛的孩子,我不知道他們是不是我走失的夥伴們,也不想知道。他們所說的往事在我心堨u餘下一片模糊的月,我甚至不記得自己追趕著他們向著遠方大哭的情形——

——像是一場夢,卻不是我希望成真的那種。

 

我荒寒的家已成一片廢墟。父親和母親合葬在一起,插著十字架的土堆樸素得沒有顏色。我在那媞媞﹞F瑪格莉特,我終於看清了它的色彩,白色的花瓣,金黃的花心,綠色的長莖,這樣殘酷的美曾讓我不知所措,而現今它們的斑斕在我眼中與灰色別無異處。

 

天空依舊陰霾,可每次我抬頭時總有明亮的光剌痛我的雙眼,疼痛的淚水塈甯搕ㄡM有沒有黑色的鳥兒飛過;洶湧的人潮塈甯搕ㄗㄕ菑v的背影,我猜它應該也只有濃密的黑,就像枯萎的玫瑰花瓣邊緣,是燃燒過的浮黑色。

 

異愚 :

這種教育方法是目前稀缺的

Venus天空 :

啊 這就是美學教育!

Venus天空 :

<>出發

異愚 :

請有機會介紹認識閻老師。

全文沒有埋怨 謾駡 批判的言詞

Venus天空 :

是的 他就是沒上MSN 不然就介紹給希望工程了

異愚 :

很有創意! 但更合適成人! 孩子缺少生活體驗很難理解但是可以啟發孩子的想像力

Venus天空 :

這個故事還引發我教育需要含蓄

Venus天空 :

不能說教

異愚 :

應該說這才是教育的真正的內涵

異愚 :

如果僅是為考試而接受教育,是教育的失敗

Venus天空 :

只有兒童文學堣~會有純淨的 心靈的 生命的教育

Venus天空 :

現在的教育好像倒過來包裝了

異愚 :

就是! 心靈反而受蒙蔽

Venus天空 :

是倒過來包裝的教育

異愚 :

現在的教育更接近宗教。哈哈

紅雨隨心 :

被迫的接受使孩子們很厭煩

Venus天空 :

現在把說教 規定放在前面 當作外衣! 真正的內衣被忽略了

Venus天空 :

宗教往往更是倒裝得厲害

異愚 :

教育要相輔相成! 現在的教育讓人迷茫失去教育的本意

Venus天空 :

! <文以含道>不是<文以載道>

Venus天空 :

這個故事應美讀給孩子聽! 畫美的插圖給孩子看! 或者是在美術課讓孩子自己為這個故事畫插圖

Venus天空 :

像吹笛人將孩子引領到一個能長出想像翅膀的地方去生長而不還給陸地上的父母來生長是本書最重要的警惕! 孩子是屬於源頭的 本是來自善的世界的原創! 人們不好好引導孩子從善入流 就枉費了上天給人類純真的孩子! 上天會將孩子收回去

Venus天空 :

不還給他們的父母去教養了

Venus天空 :

我想這就是最大的警惕-----孩子原是一塊淨土! 來到世上就被污染了

異愚 :

但有個情節(第二段)會讓孩子誤解

Venus天空 :

請指示哪個情節地方?

異愚 :

不久後一個有月亮的晚上,來了一個穿著彩衣的人。他吹起了一首旋律,笛聲響起的時候,所有的老鼠竟然都湧了出來。他一邊吹著笛子,一邊往城外走,老鼠們排成長列跟著他的後面,到了河邊之後,它們又紛紛跳進河堙A全都淹死了。

異愚 :

吹笛人回去領賞。可鎮長和人們卻反悔了,他們認為他只不過吹吹笛子,沒花什麼力氣,所以拒絕付出賞金。吹笛人笑了笑,一句話也沒說就走了。那天夜堙A他又開始吹起那奇妙的旋律。這一回,每家每戶的孩子,就像那些老鼠一樣,全都從床上爬起來,跳著舞,奔向那個吹笛人,無論父母們如何的呼喚、攔阻,都不回頭。

Venus天空 :

這個故事是吹笛人用了這個方法來解決問題

異愚 :

孩子會以為其他孩子象老鼠一樣的命運

Venus天空 :

! 所以任何的故事堻ㄕ釣}藥也有毒藥! 所以! 引導的人要先找出他的正向與負向所在! 再提出一些問題來討論才能提高教育的價值

Venus天空 :

例如西方的灰姑娘 白雪公主

Venus天空 :

東方的王祥臥冰愚公移山

異愚 :

還有香玲溫席

Venus天空 :

故事堶惘釵n東西是毒藥呢! 所以才需要老師的引導! 啟發孩子去思考!

異愚 :

Venus天空 :

從故事中學習去判斷 去運用 去補充

異愚 :

其中有一段很有意思,當只有黑白兩色時,色彩反而更有意義

Venus天空 :

對 每一個故事有不同的特質

Venus天空 :

這堶惕t著很深刻的哲理! 已經進入太極的領域了呢! 異愚老師

Venus天空 :

但他沒有說清楚! 但他點到為止引發孩子去思考! !留給孩子心中一顆哲學的種子

異愚 :

道可道,非常道

Venus天空 :

應該會是作者要表達的本意

Venus天空 :

其實這都無所謂! 關鍵是孩子從這段話媟|吸收個人需要與適合的養分! 因為這是源頭的東西!  縱然道可道! 可是非<>這個<>

Venus天空 :

是的! 因為<>這個<>的包容量太大了 勝至是黑白不分的通通包容其中的

異愚 :

就是說所有的哲理,是靠人悟的

Venus天空 :

這些話更是對世人的一種警惕

Venus天空 :

對對! 這是要大家學習思考 琢磨! 頓悟! 的一本好書! 哈哈! 正是悟中有誤

異愚 :

別人都不說話,變成我們對話了

Venus天空 :

哈哈!陰陽兩儀 誤中悟! 人生無誤永不悟

Venus天空 :

所以我們也要允許孩子在錯誤中成長

異愚 :

很對

異愚 :

回到我們現在的教育,不允許孩子犯錯誤

Venus天空 :

一旦他悟出了道理 有可能就是人生的大道理了

異愚 :

成人都不能做到的,反而要求孩子

異愚 :

所以現在孩子離開大人,就不知所措!

Venus天空 :

從世人定的對與錯的判斷層次是很低的

Venus天空 :

不是大自然的規律

Venus天空 :

可是人總是喜歡將自己當上帝

Venus天空 :

喜歡不斷的去批判他人的是與非! 自己去未必站在無限的源頭上看事情

異愚 :

所以現在的人不如2000年前的人明理!

 Venus天空 :

是的! 那個時候人會比較單純 離源頭近!  現在沒有空間與時間讓孩子在挫折中成長以及學習自我調整

Venus天空 :

這是很遺憾也是很無知的

異愚 :

有同感

Venus天空 :

我握著笛子在不斷前進的人群堸惜U腳步,我看見那個黎明門前的吹笛人,風吹滿了他的長袍,天上有星星落到他的眼睛堙A染成一片清澈的藍色哀傷。他在前面的某個地方,某個近卻不可及的地方,他說:孩子,我帶你回家。我看見瑪格莉特的花瓣飛起一陣漩渦,潮水般把他淹沒,我看見Shadow Land接近幻覺的美麗碎成一片片花朵,碎成一顆顆星辰,碎成一個個風箏,在陰霾的天空上,飄來飄去,我在原地沈默著靜止。

 

我回不去了。時光燃成灰燼,嘩嘩作響。

 

 

Venus天空 :

這個故事及文章就到這媯異

Venus天空 :

好的兒童文學自然會長出翅膀來飛到大家的面前這句話很有道理

異愚 :

是的

Venus天空 :

紅雨跟我說他兒子的朋友來家 要吃宵夜! 所以他前面走開了一會兒

紅雨隨心 :

看了您二位的精闢見解 真的令我開悟

異愚 :

紅雨老師,您太客氣了

Venus天空 :

我們也來一點咖啡匹薩吧!

紅雨隨心 :

每次異愚老師的參與 都會使讀書會增光彩! 今天更是熠熠

生輝

Venus天空 :

大家把故事看完了嗎?

紅雨隨心 :

異愚 :

我是誠意來學習的

Venus天空 :

您們兩位能來勝過百人來呢!

紅雨隨心 :

一個淒美的! 令人動容的故事!

Venus天空 :

您們知道您自己能啟發多少人嗎?

Venus天空 :

一個好的教育方式能勝過無數的道德規範!

異愚 :

其實我本身也受到啟發

紅雨隨心 :

每一次學習都是蕩滌心靈的過程

Venus天空 :

一個好的老師或一本好書能喚醒無數的迷惘心靈

Venus天空 :

像這本書很適合給青少年看 也很值得大家來討論

Venus天空 :

我現在逐漸入心了! 所以越發覺這個故事有份量! 很有啟發與開發性

紅雨隨心 :

整理好了! 老師又可以做一次---- 教育諮詢 

紅雨隨心 :

感謝異愚老師 

異愚 :

別客氣

Venus天空 :

請回去多看幾次!最好能美讀給孩子們聽聽看看她們的反應!

紅雨隨心 :

談老師意猶未盡嗎? 我可以做到

紅雨隨心 :

您也可以在整理的時候加工

Venus天空 :

異老師如能把這本書的內容帶到偏遠的農村去灑種子那就功德無量了

異愚 :

好的! 出版了嗎?

Venus天空 :

會給農村孩子帶來無盡的想像的空間與希望

Venus天空 :

有可能城堳臚l反而會聽不懂

Venus天空 :

因為農村孩子接近大自然! 所以他們比較單純! 悟性或許會比較高

Venus天空 :

我在臺灣教書時看過前面的這個故事書

異愚 :

會有其他因素制約的

Venus天空 :

但是接在後面的故事發展我卻沒注意到

Venus天空 :

您們兩位可以讓學生分組! 鼓舞學生為這個故事畫插圖

Venus天空 :

當年我看到書上的插圖就覺得這個故事太絕妙了

異愚 :

哈哈,我不是教師!

Venus天空 :

您是帶動教師的領導者呀! 您有這個好的觀念與理念 希望工程的校長老師才會受益呀

異愚 :

哈哈

Venus天空 :

嘗試看看嘛

Venus天空 :

所以我說您在才有機會推廣!

紅雨隨心 :

聽起來 第二幕又拉開了

異愚 :

這堶惘釣謈

Venus天空 :

! 這是幕簾子! 請大家用點點心!喝杯熱咖啡!

異愚 :

其一是經濟問題,其二是現今教師的認識問題

Venus天空 :

這堶惘釣謈? 制約甚麼???

異愚 :

我說的是推廣

異愚 :

教育制度不改,老師很難適應

Venus天空 :

所以要培訓呀!

異愚 :

我們培訓只是從理念上的推動

異愚 :

但到了具體的時候,結果如何很難判斷

Venus天空 :

就請陳老師用這個主題來做一場觀摩教學會引起很大的共鳴的

異愚 :

不錯的主意

Venus天空 :

把學生找來親自示範

紅雨隨心 :

我們的觀摩課可是需要領導審批的

異愚 :

但個人的能力畢竟有限

Venus天空 :

設法創造機會讓老師們 長官們 聽聽孩子的心靈迴響! 那可會讓大家耳目一新原來孩子勝過大人個個都是天然的哲學家呢! 要是老師懂得欣賞孩子!

異愚 :

現在缺少的就是這個通道

Venus天空 :

所以您要當打火機去點亮您的學員們呀

Venus天空 :

有我們支持您 您去做 勇敢的去做

Venus天空 :

! 其實您已經默默在做了!祇是謙虛而已

異愚 :

是支持紅雨老師還是異愚?

Venus天空 :

支持您呀!當然更支持她呀

異愚 :

這就對了

紅雨隨心 :

讓我美呀!

Venus天空 :

您們有任何問題或困難找我

異愚 :

因為我只能做組織工作,具體教學就需要象您和紅雨老師了!

Venus天空 :

我會讓您們示範成功! 扭轉乾坤! 哈哈哈

Venus天空 :

紅雨老師絕對能辦到!

紅雨隨心 :

老師 您的好意我心領 

Venus天空 :

把這個故事列印出來先研究細節與內涵再說

異愚 :

只有一個故事?

Venus天空 :

不能光心領要實際行動-----起而行

紅雨隨心 :

時間不早了 您已經忙了幾個小時了!

Venus天空 :

紅雨教中學! 要中學生先看過全文再討論

Venus天空 :

小學生只要前面的那段故事引起動機讓兒童接續創作! 伸開想像的翅膀! 拓展想像的天空!

Venus天空 :

陳老師可以下鄉去引導希望小學高年級的學生

紅雨隨心 :

另一個故事就是 希望工程的  彩衣吹笛人

Venus天空 :

原來的故事是前面的外國人寫的

Venus天空 :

鄭先生可能將這個故事延伸或改寫了

Venus天空 :

好的 您三位好好的想一想

Venus天空 :

我們今天就談到此

異愚 :

謝謝談老師的美好宵夜

紅雨隨心 :

會的

Venus天空 :

奕老師! 下次希望您能跟我們分享一本書可以嗎?

異愚 :

Venus天空 :

就下次 七月二十八

紅雨隨心 :

老師  再見

異愚 :

再見

異愚 :

如有時間一定參加

Venus天空 :

紅雨謝謝您

異愚 :

對,謝謝紅雨老師