|
書鄉門第
宏宏的甩竿甩網上讀書會探討記錄
海闊 20:16:48 請老師開始 紅雨隨心 20:17:11 宏宏的甩竿是談老師的第一部長篇小說嗎 靜心達願 20:17:40 是的 唯一的一部 吉極 20:18:30 而且是一部很特殊的教育新理念書 紅雨隨心 20:17:49 那又是怎樣一部小說呢? 請談老師介紹一下好嗎? 好的 靜心達願 20:18:39 我曾在教育交流道上與大家提到我的這部小說,激起一些來到教育交流道上朋友的迴響;希望您在網上能聯讀到 < 宏宏的甩竿
> 這本書
宏宏的甩竿: 是敘敍述一位從小活在軌道之外孩子的成長過程, 寫作的方式新穎! 頗有創意, 情節鮮活, 被拍成公共電視13集! 全書共收錄作者兩篇小說 : 靜心達願 20:19:17 全書有兩篇小說:
1. 素封記
(中篇-- 純屬虛構) 2.宏宏的甩竿(長篇--寫實的小說) 書後附有特別的 < 創作計畫
>與<一串風鈴響叮噹!>的十二篇精采感人的----知音讀者迴響 本書榮獲教育部頒發的八十年代-------<特殊教育研究著作獎>全書採取不同人稱與角度來表達宏宏當年是一個重聽且自閉的孩子, 他卻自我獨立的活出自我,深俱讀者共鳴, 值得大家閱讀,
並一同來探討今日需要教育改革的諸多問題 靜心達願 20:20:15 這部小說運用了文學創作的技巧, 試用不同的人稱
角度以及不同時間 期望能敘寫出一個走在傳統軌道外的孩子, 他的坎坷的成長歷程, 希望能 較客觀的呈現在讀者的面前 這是傳統教育與開放教育挑戰的真實故事, 這也是左右腦不同學習下的真實反映, 檢討起來, 正可以用來提醒今日教育改革開放, 不能完全放棄傳統, 也不能完全無目的的開放
; 為了能與世界教育接軌, 提升
質優教育;發展完全教育
,不能忽略能力的重要性與開放的必要性 靜心達願 20:21:34 書的內容, 正是我從事開放教育的親身體驗, 反映了1963~1983年臺灣的教育概況,
所以我希望能用這部作品來補充 我除了想敍述當年臺灣教育的不足之外, 我也渴望我們能從這本書起步, 為教育道上做雙向交流而拉開了序幕. 靜心達願 20:22:39 這是傳統教育與開放教育挑戰的真實故事, 這也是左右腦不同學習下的真實反映, 檢討起來, 正可以用來提醒今日教育改革開放, 不能完全放棄傳統, 也不能完全無目的的開放
; 為了能與世界教育接軌, 提升
質優教育;發展完全教育
,不能忽略能力的重要性與開放的必要性 靜心達願 20:24:10 回想在那個年代裏, 一切都是在自我摸索中, 而我竟不顧傳統的韁繩大膽的用自己的兒女作為開放教育實驗的對象, 一路走過來, 遭遇到的無奈與苦痛是難以在您面前訴盡的; 驚喜的是今日臺灣已在進行教育改革了, 日本也在教改, 香港在教育改革;
中國大陸也一樣教育改革開放了 靜心達願 20:25:11 教育開不開放? 誰改不改革?對您或許已不關緊要了!. 但是對我們的下一代; 第三代或未來的世界來說, 教育改革具有很深的 很遠的影響力啊!
同時我始終懷著一份隱憂, 為什麼呢?
因教育開放這條路我曾走過; 我瞭解其中的問題與教育者所應具備的觀念與修養, 促使我要請您及時的聯讀此作品, 讓大家一同來探討今日教改引發出的諸多問題; 也可藉此機會來澄清一些教育觀念 靜心達願 20:25:49 <宏宏的甩竿>這本書曾感動過很多的人, 臺灣公共電視也曾製作了十三集教育影片, 許多讀書會也曾用他作為閱讀討論的依據; 我相信我們今日再來展讀此書,
更具時代的需要; 同時您我的看法必定與過去有很大的出入
; 歡迎您的投入, 讓我們在教育交流道上的<書鄉門第>讀書會上交流
討論 溝通吧! 靜心達願 20:27:08 我的分享先到這裏
紅雨隨心 20:27:16 .宏宏的甩竿(寫實的小說) ; 您說這是寫實小說，請問他的真實性有多少呢？ 靜心達願 20:27:47 您覺得呢? 靜心達願 20:28:07 您讀的感覺真實嗎? 紅雨隨心 20:28:44 真實而且自然 我最關心現在的宏宏怎麼樣了? 吉極 20:29:07 從我妹妹的兒子身上 使我感到他是有一定真實性的 靜心達願 20:29:57 這應該說這些語言 現象 情節都該是有這樣孩子的家庭,
都會有的真實敘寫 是嗎�? 吉極 20:31:17 是的 讓我覺得教育改革的必要性 海闊 20:30:26 小說是虛擬的真實感受 靜心達願 20:30:49 哈哈! 他現在應該已經有44歲了呢 ? 大禹治水 20:30:52 如老師所說，他是溫哥華的一條龍？ 當您讀完了這本書之後, 您或許會追問;
今日的宏宏呢? 他怎樣了? 現在我希望借重您的推動與激勵, 促使我很快完成<誰是溫哥華的一條龍?>的心願;
敬請期待吧! 這不就是老師教育改革的成果嗎？ 大禹治水 20:32:08 期待中....... 紅雨隨心 20:32:15 現在的宏宏怎麼樣 也是老師想急於告訴大家的吧? 靜心達願 20:32:24 說句實話! 因有 這本書的誕生, 臺灣才實行教育改革的 ! 吉極 20:32:47 效果如何? 靜心達願 20:33:38 我一直在靜靜的等待與看著他如何的繼續走下去 紅雨隨心 20:35:43 請大家就自己感興趣的某一篇章提出自己的問題或說出您的想法好嗎? 不是深海小襖 20:35:33 養育孩子是快樂的事,教育孩子是苦惱的事,而孩子自己也會因為自己的努力不能讓大人滿意,
自己的的想法不能實現而苦惱,這就是文章中體現出來的教育孩子的過程中的尖銳的矛盾嗎 ? 吉極 20:37:55 我覺得（翹課）這一部分最吸引我 靜心達願 20:38:48 哪里最吸引您呢 吉極 靜心達願 20:39:24 貼一些句子出來吧
吉極 20:39:36 宏宏從小就是一個富於幻想的孩子, 他不喜歡呆板的學習方式 紅雨隨心 20:43:06 或許很多孩子都有翹課這種想法和願望呢 不是深海小襖 20:43:56 我喜歡這裏，這裏，有推土機幫我堆得高高的土牆，我躲在牆角落裏，想幹什,就幹什, 吉極 20:43:49 比如（我躲在牆角落裏，想幹什?） 靜心達願 20:44:06 我個人特別喜歡其中的一段描寫! 我認為比較有文學的價值 不是深海小襖 20:44:16 我躲在牆角落裏，想幹什,就幹什,
靜心達願 20:44:16 一朵白雲，不知道什麼時候，悄悄的飄在我的頭頂上來，這麼大的天，只有這麼一小朵雲，好寂寞哦！小雲，你像是一個總在玻璃窗外偷看不敢回家的小孩兒；更像是一隻迷路的小綿羊，東游遊西蕩蕩找不到家，好可憐哦！看見你在天空遊蕩，使我回想起我上幼稚園時，也像你一樣，媽媽要我帶妹妹上學，可是，我上的幼稚園跟上托兒所完全不一樣了，老師都很少彈琴，也不講故事，那些好玩的積木玩具都鎖在玻璃櫥裏，只能看不能玩，教室裏坐滿了人，我們的玩具只有鉛筆和簿子，哼！別看我年紀小，我那時還亂有個性的，我就是不照老師的規定做，老師要我寫字，我就偏不寫，老師又逼我寫數學考卷，我明明會，我就是不做，誰叫他們不給我玩玩具？ 夏楠(405236285) 20:44:21 我也看到了這個話。 夏楠(405236285) 20:44:27 在孩子的某個階段是有的
靜心達願 20:45:40 哇?！今天的天空怎麼穿得那麼好看!? 我躲在她那藍色的大圓裙下面偷看，嘻嘻！亂美的。如果……如果我是一隻鳥，我一定……我一定……嘿嘿！想想臉都紅起來了。聽，天空真的飛來一隻鐵鳥，哦！好神氣哦！他一下子就找到藍裙子的拉鏈了，看，拉呀------拉呀---------好長的白拉鏈唷！哈哈，天要脫裙子了，不好意思看，還是閉上眼睛吧！原來今天的『天』是個穿大裙子的女生呀！
總算閉了一下眼睛，小睡了一下，唔！頭腦清楚多了。 靜心達願 20:46:08 這一段是我自己最喜歡的 紅雨隨心 20:46:50 哈哈! 我看到時真被宏宏的想像力鎮住了 吉極 20:46:58 筆和簿子，哼！別看我年紀小，我那時還亂有個性的，我就是不照老師的規定做，老師要我寫字，我就偏不寫，老師又逼我寫數學考卷，我明明會，我就是不做，誰叫他們不給我玩玩具？ 紅雨隨心 20:47:37 多真實的心理活動 不是深海小襖 20:47:42 藍天，真像個大池塘，只是，池塘裏有魚，如果天空會有魚跳下來，那一定有很多的小孩子跟我一樣愛抓魚、釣魚……哦！釣魚，真是一件美好的事，傻瓜才以為釣魚是壞事，他們那裏知道，聰明的小孩才愛釣魚呢！尤其是，真正聰明的人才釣得到魚! 吉極 20:48:24 從這裏看來, 宏宏這孩子是要在玩耍中學到東西的! 不是深海小襖 20:48:55 吉極,你知道嗎?
我就這樣做過,當時心裏得意極了 吉極 20:49:20 而這樣的學習! 就不會感到痛苦 吉極 20:49:45 小襖! 是嗎?宏宏 真有個性! 吉極 20:51:13 冬天，哦，最難忘的是我上小學一年級的那年冬天了，老師每天規定好多好多功課，寫得我手疼死了，一點意思都沒有；上課，像是機器人一樣，兩隻手更像被壞人綁在椅子上，一動也不准動，真倒楣，我情願躲起來，也不願去學校。 靜心達願 20:51:45 從這裏看來 像宏宏這樣的孩子是要在玩耍中學到東西的1
說得真好! 這就是教育改革的問題, 也是左右腦教育的問題 靜心達願 20:52:53 寫這本書的時候 我並不知道教育問提真正問題所在 靜心達願 20:53:19 現在回看過來問題就看出來了 吉極 20:54:12 現在的孩子見世面很廣 ,讓他老實地坐著,
是很難得! 作為老師 ,在教學上更應該有創新力 了 了 20:54:26 老師您好，我又出現了，我是呆瓜呆 吉極 20:55:18 特別是對那些好動的孩子, 就更應還多鼓勵他 異愚 20:56:10 老師：作為爸爸如何對孩子進行教育，或者如何充當一個好的角色呢？ 了 了 20:56:27 對這樣的孩子，我覺得教師和家長的教育方法一定要適當 了 了 20:56:45 得好好的琢磨琢磨 桂花雨 20:56:46 我好討厭哪個爸爸哦! 吉極 20:57:07 那怕只是小小的進步! 都應該大大的去鼓勵他,
讓他對自己更有信心 了 了 20:57:40 以前的爸爸是嚴厲的，現在的爸爸，我覺得好象是跟兒子是平等的 靜心達願 20:57:42 這種爸爸多不多呀? 大家想想 紅雨隨心 20:58:33 多啊 還是很多吧 大禹治水 20:58:48 請問吉極老師，特別是對那些好動的孩子, 就更應還多鼓勵他。怎麼鼓勵呢？ 異愚 20:58:51 嚴厲和平等，是教育的一種藝術 不是深海小襖 20:59:01 無論是父親還是母親,告訴孩子自己的親身體驗,比講一大串道理更有力量, 靜心達願 20:59:55 大家注意到其中有一段很特別的話嗎? 靜心達願 21:00:05 『你和強強每次跟宏宏過不去，我都會緊張得受不了，心裏好像打了千千結一般的化不開，可是，現在我突然覺得宏宏能夠接受折磨也是好的，男孩子嘛！從小沒吃苦，樣樣都順著他，將來反而會吃大
虧，宏宏的缺陷，長大如不能接受軍事訓練，畢竟是一種缺憾，所以，我現在開始不再阻止你們要求他無理性的服從……』
梅的突變，令我不勝歎息又悲哀起來。 每個孩子都有他的優點, 作為家長和老師,
就應該及時的發現, 並給與鼓勵 桂花雨 21:01:42 藍梅是好樣的 吉極 21:02:41 是的 梅是好樣的 因為她瞭解他的孩子 大禹治水 21:02:44 特別是對那些好動的孩子，我們該怎麼做？ 紅雨隨心 21:02:55 挫折教育絕對是成長的必要 桂花雨 21:03:05 是的 吉極 21:03:52 對 這樣能讓孩子自己去發現自己的缺點 大禹治水 21:04:49 我想知道我該鼓勵他什麼？ 紅雨隨心 21:06:06 讓他繼續動起來! 讓他拿出自己動的最好成果 大禹治水 21:06:24 對 異愚 21:06:25 去發現他，一切值得表揚的行為 大禹治水 21:06:28 我同意 桂花雨 21:08:11 是的，可是好難哦 吉極 21:08:50 在孩子的行動中! 其結果不管是好的?還是壞的?
他都能吸取其中的教訓 靜心達願 21:09:03 誰叫我們有這樣一個兒子呢？強強、思思又何其不幸有這樣一個完全不同類的兄弟？ 其實，宏宏有一點倒是像我，他一向獨來獨往，總是自己玩自己的，沒有一刻閑下來。可是，我卻不像他那副楞頭楞腦、發呆發傻的德性，滿腦子裝的都是一堆堆的不切實際的念頭。像他這種什麼基礎都沒有的人，竟然口口聲聲說要當科學家，簡直是-一點常識都沒有，就跟他媽一樣無知。 吉極 21:09:20 這就是給他一個自我發現 大禹治水 21:09:34 如果結果是好的就稱不上教訓了 大禹治水 21:09:41 那是寶貴的經驗 吉極 21:09:54 是的 紅雨隨心 21:10:40 這個爸爸完全是左腦的爸爸 他完全不能理解右腦的兒子 明月 21:10:58 這麼有意思 紅雨隨心 21:11:55 所以兩者難以溝通 紅雨隨心 21:12:23 這個爸爸代表著一類人 吉極 21:13:23 小時候的『星期天』，爸爸媽媽才是我們的，因為，爸媽常常帶我們到野外去玩，媽媽只要看見一大片草地，就會大叫要我跟哥哥、妹妹在地上打滾；媽會跟我們做老鷹捉小雞的遊戲，爸會跟我們賽跑。有一次，媽發現一個池塘，就喊著說： 『快來唷！快來唷！池塘裏面有一片好藍好藍，好亮好亮的天空呢! 一會兒有小鳥飛過；一會兒有白雲浮過；一會兒聽見小鳥在魔鏡裏突然跳出一隻只小魚來，我們被跳在池面的小魚給迷住了 靜心達願 21:13:34 您們不覺得這位左腦的爸爸完全不能理解與欣賞右腦的兒子? 這何止是家庭問題? 為何只是學校老師的問題? 更是社會教育的大問題? 不是嗎?
明月 21:13:59 你的童年是幸福的 異愚 21:14:31 殘劍(445840281) 21:13:40 我們群有人願意參與討論的嗎 ？ 原狼(410470291) 21:13:25 你可以發表你的意見和觀點 夏楠(405236285) 21:14:24 社會教育的 吉極 21:14:50 從這裏看來 孩子的爸爸也是愛這個孩子的 異愚 21:15:08 殘劍(445840281) 21:14:56 好的， 還有人我們一起討論嗎
？ 桂花雨 21:15:51 左腦的爸爸完全不能理解與欣賞右腦的兒子！我開始有點明白是怎麼回事了。。。 異愚 21:16:41 原鄉人(492338909) 21:16:12 大家好 我們是同時一起討論的 夏楠(405236285) 21:16:26 孩子的教育失敗和家庭有很大的關係。 原鄉人(492338909) 21:16:29 請大家有意見貼出來 吉極 21:17:40 那天，我真神氣，爸爸、媽媽、哥哥、妹妹都學我的樣，用草和飯粒來釣魚，我們一家人高興得把池塘裏的大魚、小魚都吵醒了，忍不住都來看熱鬧，結果，我們把釣上來的魚，又通通放回池塘裏去了 靜心達願 21:17:44 孩子的教育失敗? 有時是很難判斷得與失的吧 異愚 21:18:09 殘劍(445840281) 21:18:00 我也贊同您的觀點，但是要知道孩子們是在社會這個大圈裏生活的！ 異愚 21:18:40 夏楠(405236285) 21:18:32 所以做為父母是很難的 明月 21:18:59 教育孩子是個很難的課題 靜心達願 21:19:09 教育的目的就是要讓孩子能夠適應未來的社會吧? 吉極 21:19:14 看這孩子真聰明 異愚 21:19:16 夏楠(405236285) 21:18:58 父母是孩子的第一任老師 明月 21:19:22 因為現在家裏的孩子少 大禹治水 21:19:32 我看出的是這位父親的無奈 異愚 21:19:54 殘劍(445840281) 21:19:46 我讀了2外婆的執著和
宏宏的童年2篇， 感覺宏的母親在那個社會轉型時期的教育應該是成功的！ 異愚 21:20:01 夏楠(405236285) 21:19:53 如果一個孩子生活在一個環境、很爛的地方，這個孩子以後就會有很多不適合的行為發生 明月 21:20:13 姊妹少，在生活中沒有互相謙讓 大禹治水 21:20:40 對於這種無奈， 每一個人都有各自的態度 異愚 21:20:49 華心劍少(281826867) 21:20:39 我兄弟姐妹多 異愚 21:21:27 殘劍(445840281) 21:21:18 誰知道宏宏應該是成功了 還是失敗者呢！ 大禹治水 21:21:45 當然是成功了 吉極 21:21:58 而這種態度會直接影響孩子的成長 紅雨隨心 21:22:06 起初，我還以為媽的課一定跟別的老師一樣菜，聽不進那些大道理。誰知道媽媽講得那麼稀奇，她一天教我一個字。教了八個字，她就說我畢業了；只要記住這八個字，怎樣變，也不會變壞了，媽說這話時一點也不像是在開玩笑，是很有把握的說呢！你們猜猜看，是那八個字呢？那就是忠、孝、仁、愛、信、義、和、平八德呀！到現在，我還記得媽邊說邊畫畫時的那種動人的神采。 異愚 21:22:24 夏楠(405236285) 21:22:17 任何事情都沒絕對 桂花雨 21:22:36 看來要教育好孩子，首先得“研究研究”孩子 紅雨隨心 21:22:49 這段話是不是回答了夏楠的問題 異愚 21:23:32 夏楠(405236285) 21:23:23 謝謝你。 紅雨隨心 21:23:35 “忠、孝、仁、愛、信、義、和、平”的教育會讓孩子們明斷 靜心達願 21:23:47 再成功的教育仍會有疏漏與欠缺的的部份 異愚 21:24:07 夏楠(405236285) 21:23:54 研究孩子是一方面。家長也要多研究。 桂花雨 21:24:07 有嗎 異愚 21:24:20 殘劍(445840281) 21:24:13 在我看過的那2篇中，他應該是找到了自己的生活方式，在違背奶奶的意願的情況下，他的生活還是屬於他自己所支配的！ 靜心達願 21:24:40 我們不能斷然的說一次的成功就是全面的成功 永遠的成功 靜心達願 21:25:44 在違背奶奶的意願的情況下，他的生活還是屬於他自己所支配的！ / 是的
他活出了他自己 靜心達願 21:25:58 但是必須付出代價 靜心達願 21:26:35 會比他人得更多的磨練教育 桂花雨 21:26:46 我很喜歡這本書，老師 雯清 21:26:49 靜心達願(492338909) 2007-07-14 21:23:47 再成功的教育仍會有疏漏與欠缺的的部份 異愚 21:27:22 殘劍(445840281) 21:27:14 在實現自己目標的時候，必須有代價，而且會值得！ 靜心達願 21:27:55 在他成長時候不快樂但是進入社會 他會比他人有韌性 靜心達願 21:28:19 這也是教育 異愚 21:28:53 殘劍(445840281) 21:28:39 如果沒有代價，自己的目標。理想會是灰色慘白的！ 靜心達願 21:29:38 您說得很好 殘劍 紅雨隨心 21:30:09 桂花雨 是不是 也很喜歡這部有啟示性的小說呢 靜心達願 21:30:31 大家有看見再良朋話益友的裏面談到的點畫教育嗎 靜心達願 21:31:23 還有乳頭教育 桂花雨 21:32:07 紅雨，我非常喜歡這部有啟示性的小說呢 靜心達願 21:32:44 點畫教育與著色的教育正象徵了現金教育的不平衡 明月 21:32:59 孩子生來都是一樣的，關鍵是後天給了他的環境不同，教育的方式不同，造就了不同的人 靜心達願 21:33:05 現今教育的不平衡 吉極 21:33:13 乳頭教育我有些疑問 不吮手指頭的孩子
也會吸煙的 桂花雨 21:34:02 當時沒有找到爸爸表現那麼差的原因，經過老師一說“左腦的爸爸完全不能理解與欣賞右腦的兒子！”我開始有點明白是怎麼回事了。。。 紅雨隨心 21:35:02 『聽說一個欠缺吸吮的嬰兒，也會影響到他的智力，你認為呢？』 桂花雨 21:35:19 看來單純地埋怨爸爸也是不理智的 桂花雨 21:36:09 這個乳頭教育我不是很相信 吉極 21:36:38 我覺得不會 因為現在有許多的孩子就是用牛奶養大的 異愚 21:36:45 殘劍(445840281) 21:35:47 吸吮真能影響智力嗎？ 靜心達願 21:36:53 哈哈 這部正也反應當今的教育制度與教學方法沒有兼顧到右腦發達的孩子
以及在學習上有些障礙或自閉的孩子 桂花雨 21:37:10 靜心達願 21:37:19 所以教育必須改革 異愚 21:37:56 殘劍(445840281) 21:37:48 我也不太相信！吸吮 靜心達願 21:38:07 臺灣後來在美各學校都成立了學習輔導室 靜心達願 21:38:42 幫助有學習障礙的孩子 靜心達願 21:38:55 這就是教育的進步 靜心達願 21:39:47 我在上海也參觀呢一間專門幫助學習障礙與自閉的孩子的學校 非常棒 吉極 21:40:24 我覺得對右腦的孩子 應該給他們開闢一種另類的教育環境 異愚 21:41:16 殘劍(445840281) 21:41:01 說明教育 越來越 面向 殘缺兒童 大禹治水 21:41:38 哈哈 靜心達願 21:41:50 吸吮希望大家再看看有關宏宏吃手的描述 異愚 21:41:58 殘劍(445840281) 21:41:43 我也是屬於右腦型的！ 大禹治水 21:42:03 那不殘缺的兒童期不吃大虧了 大禹治水 21:42:10 豈不 靜心達願 21:42:23 當然 不吃手指頭的孩子一樣有抽煙的 靜心達願 21:42:56 他很可能被其他的愛好替代了 吉極 21:43:37 吸煙 我覺得更多的是環境所影響 靜心達願 21:44:09 也許小時後他吸奶嘴嘴幫他口腔的平衡 異愚 21:44:10 殘劍(445840281) 21:43:54 我不認為抽煙和 吃手指頭有多大關聯！ 靜心達願 21:44:36 當然 不是絕對的 異愚 21:44:41 殘劍(445840281) 21:44:31 我贊同 吉極 的觀點！ 吉極 21:45:10 謝謝殘劍 靜心達願 21:45:36 異老師抽煙的 您您回養一下自己抽煙的因緣 靜心達願 21:45:50 請您回想 靜心達願 21:46:04 請您回想一下自己抽煙的因緣 異愚 21:46:40 我的抽煙跟吮吸沒什麼關係，呵呵 海闊 21:46:45 都是吸 呵呵呵 海闊 21:47:22 有一定的關聯 異愚 21:47:31 殘劍(445840281) 21:47:15 我爸爸就老小就開始抽煙！ 我覺的 大多都是因為外交
等諸多環境影響的！ 靜心達願 21:48:09 可能您的母親沒有關心到您的當初 所以您不記得也沒留下紀錄 靜心達願 21:49:09 祝要是從小要滿足一個嬰孩的口腔期 異愚 21:50:04 我母親當時奶水很多，再說我是三房單傳，絕不不缺吮吸 紅雨隨心 21:51:56 宏宏是因為奶瓶孔太大 一會就吃掉所有的奶了
不能滿足吮吸的願望 脾氣就變得煩躁 紅雨隨心 21:52:25 有沒有醫學道理呢 海闊 21:52:28 呵呵呵 為什麼叫吸煙呢？是有道理的！ 桂花雨 21:52:41 是嗎? 海闊 21:53:42 有人性的本能 異愚 21:54:12 殘劍(445840281) 21:53:44 紅雨隨心 您說的他因為沒滿足吮吸的願望 就脾氣 暴躁 真有這麼一種說法嗎
？ 原狼(410470291) 21:53:15 吸煙是後來的說法,早年叫抽煙 紅雨隨心 21:54:27 沒有滿足自身的咀嚼願望 就要去吸手指頭 紅雨隨心 21:55:16 原狼的說法有依據嗎 靜心達願 21:55:23 我認為乳頭教育就是陶成人性格的嬰兒教育 異愚 21:56:10 吸煙跟吮吸更沒關係和依據 異愚 21:56:46 提倡母乳餵養是絕對正確的 異愚 21:57:28 更有益孩子的健康成長 靜心達願 21:57:33 『你不禁止他，他怎麼可能改變？畢竟才初三耶！要抽也太早些了吧？』 『是啊！我也有同感，尤其，抽煙絕不是好的嗜好，可是，你有沒有想過，這世界幾乎有一半的男人都在抽煙，難道，他們都不懂抽煙的害處？也至少有一半人喜歡喝酒呢！誰不懂酒對人的傷害有多大呢？為什麼仍有這麼多人執迷不悟？更不可思議的是，菸酒公賣局是國家經營的機構，一邊在關心國民健康；一邊卻又在大量的賣煙售酒。這又怎麼說呢？』 紅雨隨心 21:57:45 西方偉大的心理學大師佛洛依德他以<性> 的需求來歸咎人的許多特殊行為 吉極 21:58:30 對 因為母乳中有很多的免疫基因 紅雨隨心 21:59:09 <性>
的需求就是一種"愛”的表現 靜心達願 22:00:01 性格裏的愛不滿足 紅雨隨心 22:00:21 宏宏缺少照顧缺少愛 靜心達願 22:00:30 父母太忙太累 異愚 22:01:01 殘劍(445840281) 22:00:43 國家應該也是沒辦法的吧， 現在這麼多人在抽煙，一下子禁止是不可能的，所以國家對煙酒要徵收重稅！ 靜心達願 22:01:20 沒有抱他 給予他安全的愛的反應也是原因之一 靜心達願 22:02:57 她懷疑：抽煙是吃手指頭的延長；吃手指頭，是由於父母疏忽了『奶嘴教育』。不可否認，嬰兒期受到的乳頭教育，影響身心的發展，也能奠定一個人健全的人格，應該是有理論上依據的。我們的討論不由得使我聯想到西方偉大的心理學大師佛洛依德來了, 他以<性>
的需求來歸咎人的許 多特殊行為,
似乎有異曲同工之微妙. 吉極 22:03:10 但他的另外兩個孩子 不也是同樣成長在這個家庭裏嗎
他的父母也是很忙的呀 異愚 22:04:55 殘劍(445840281) 22:04:41 是呀 沒難道
宏宏上個特殊，例外嗎 ？ 紅雨隨心 22:05:13 那兩個孩子都是由外婆照顧的 靜心達願 22:05:44 記得有一次，我坐在藍梅家的客廳裏，看見一幅非常精緻的黑白圖片，上前仔細觀賞，原來，那是一輛野狼牌摩托車，有一股難以形容的吸引力及立體感。我好奇的問： 『這是照的？還是畫的？』 『畫的!』 『畫的？簡直跟照的一樣嘛！』 『你不妨再仔細瞧瞧，這幅畫有什麼特別的地方？』 我看了又看，只覺得相當立體感，明暗度有強烈的對比，車的每個小零件都畫得相當傳真！整台車好像要從紙裏飛躍出來似的; 藉著這一幅畫，想不到藍梅又抖出一番鮮活的道理來。 靜心達願 22:06:29 『這是點畫，是用無數的黑點集合成的！』 『是人點的，還是用機器點的？』 『當然是人點的啦！起初，只見強強在紙上東點點，西點點，我一點也看不出他在幹什麼，好像很無聊，但是，他
仍是耐著性子，不顧我的感覺，一直點下去，漸漸的，我隱隱約約的看出形象來了，但他仍執著的在點，突然，亮出一台摩托車，有了顯著的明暗部分；直到點出一輛非常立體幾乎要跑出紙外之感的摩托車。』 靜心達願 22:07:17 『哇！那要花掉多少時間呀！我驚訝于強強有如此的耐力與工力。』 『這的確很費工夫 呢！因這張點畫，給我很大的啟示。』 『啟示？你呀！你怎麼對甚麼都有啟示？』 『第一，我相信點畫跟釣魚一樣，可以幫助浮躁不安的孩子，變得深沉穩重；有恒心，有毅力能點出一幅這樣畫的人，必定不會變壞。』 『第二呢？』 『第二，我發現我們有兩種裁然不同的學習方式，一種是著色式；一種是點畫式。』 『著色式？點畫式？』藍梅可真是個會創新名詞兒的人呀！ 『著色式的意義就是: 先已備有一種有形的、編序的、規格的學習模式，只需依循這種模式進行學習，必須能夠完整的全面學習到預期的效果。對學習者來說，是一種較被動的、理性的學習。但是，可以節省摸索的時間。』 『那點畫式正相反羅！』 靜心達願 22:08:19 『是的，點畫的不同，是無時無刻不在學習吸收；吸收的程度在於自己的興趣、機會，以及個人的成長需要，把生活的點，點出線，擴展成面，把社會當成一部一生要點的大書，只是，先點那裏，是率其性，任其意的！』 『這樣能成形嗎？』 『起初是看不出的，或許也是無目的的，但日積月累，會自我發現自己的性向和潛能的偏向，用一生的學習，會點出怎樣的一幅畫？有的是可知的；有的卻有是未知的，必須等到學習的完全，才會顯現
自己一生創造的「原形」來；而且這個原形往往呈多面的、立體的表現，比一般人的表現會較有深度與廣度。』 靜心達願 22:09:07 『哦！乍聽滿有道理的，也很動人；可是，如果一個人一生都不知道自己在做什麼？要什麼？會不會成功？在學習的過程中，怎能得到別人的回饋？又如何獲得他人的肯定？我覺得，一直受正軌教育的我，要接受你的這種歪理還真難呢？』 2007-07-10 23:20:10 靜心達願 『當然，這種不按牌理出牌；我行我素，排拒前人的經驗，全靠自己開出一條自學之道路的人，往往是現社會不大能接受，又得不到鼓勵與支持的；這種人必須靠自己的信念與毅力活出自己、表現自己、創造自己、走完自己。因此，這種人往往是一生的孤獨，一輩子的失意，更是與現實世界要做一生的戰鬥啊！』 桂花雨 22:09:50 這個我贊同,家庭教育不可以急功近利 桂花雨 22:10:46 正所謂十年樹木,百年樹人嘛 桂花雨 22:11:30 人的成材也是這個道理 桂花雨 22:11:40 才 海闊 22:12:00 呵呵呵落後的概念了 桂花雨 22:12:12 不會是真的吧? 桂花雨 22:12:24 落後了嗎? 異愚 22:12:32 殘劍(445840281) 22:12:21 老師，為什麼不按牌出牌的人會一輩子失意.孤獨呢， 桂花雨 22:13:38 假如有人理解和支持,也不一定就一輩子失意.孤獨吧 海闊 22:14:05 為什麼有少年大學！就是要加速成才！ 桂花雨 22:14:19 是嗎? 靜心達願 22:14:24 下個星期六是教育探索與諮詢的時間 我們會繼續的來認識全腦教育
請大家繼續支持參與 靜心達願 22:14:36 我們繼續談下去 吉極 22:14:46 我覺得不按牌出牌的人 應該更有創意 桂花雨 22:14:49 好的 異愚 22:15:09 殘劍(445840281) 22:15:02 應該說是從自我的角度來說， 他怎麼會是孤獨寂寞的呢1 他不是照舊生活出了自己的生活方式嗎
？ 靜心達願 22:15:22 接著我們分享哪一篇呢 靜心達願 22:15:34 學徒篇嗎 紅雨隨心 22:15:42 所以特別地孩子需要特別地方法才會有特別地成績
桂花雨 22:15:57 學徒篇好 靜心達願 22:16:06 因材施教呀 靜心達願 22:16:26 那請看過的人出來分享吧 桂花雨 22:16:45 看到學徒篇我才高興起來的 靜心達願 22:17:12 為什麼 請說說
異愚 22:17:45 殘劍(445840281) 22:17:14 我也看了！ 靜心達願 22:18:01 安安與孤獨您們還沒說話呀 桂花雨 22:18:13 因為這個到處碰壁的孩子終於可以找到了一個自我表現的地方 桂花雨 22:18:35 好高興哦 靜心達願 22:18:55 紅葉 藍羽 請不要忘了自己說話的權利了 靜心達願 22:19:54 哈哈初生之犢不畏虎 異愚 22:21:12 殘劍(445840281) 22:20:50 說的 好老師 初生之犢就應該！不畏虎 靜心達願 22:21:12 您喜歡他那些表現? 請桂花雨說說
殘劍您也說 紅雨隨心 22:21:22 請殘劍 桂花雨談談學徒篇 桂花雨 22:22:04 有一天，他對我說： 『曾媽媽，我都看會了，我也要裝一台！』 『你？』 『哈哈！耗呆郎又在做花明夢了。』小周忍不住多嘴。 『看會了？哪有那麼簡單！慢慢來，要多看、多學、多聽！』頭家說的是對的。 『不，我已經有把握了，你不是說要裝四台一樣的整流器嗎？他們裝三台，我來裝一台吧！』 吉極 22:22:15 在他當學徒時 他也感到了自己的不足之處 所以他又會到別的地方去學習 桂花雨 22:22:52 初生之犢不畏虎,宏宏也是這樣的 靜心達願 22:23:08 亞紅 了了您呢
異愚 22:24:29 殘劍(445840281) 22:24:06 在他們去釣魚的時候，一路開車，超過他們，他出色的智商 ，不但使曾太太1家人吃驚，讓讀者也吃驚！ 靜心達願 22:25:22 這一篇是用工廠老闆娘的角度來敍說宏宏的 大家覺得這樣的敘寫是否合適?? 桂花雨 22:25:31 『你們知不知道覃哥哥今天用什麼做魚餌？』平平神秘的在傳播新聞。 『那還不是蚯蚓！』安安自以為是的說。 『錯！』 『小魚蝦？』 『不對！』兄妹倆在那一唱一答的急辯起來。 『那是什麼嘛！哥哥好討厭！』 『覃哥哥說這是他的秘密，不能說的！』 『不說就不說，有什麼稀奇！』安安嘟起了小嘴巴。 『好好！我說，我說，可是，你不可以告訴別人哦...... 』 『快說嘛！用什麼嘛？』平平在安安耳朵邊說著悄悄話。 『萬能餌？媽......什麼叫萬能餌？』安安忘了這是秘密，竟然大叫的說。 『萬能餌就是什麼魚都愛吃的一種飼料。』 又見平平安安耳畔說神秘兮兮的話。接著安安咯咯咯的笑了起來。 『你們兩個小鬼笑什麼？』 『媽！你猜覃哥哥在「萬能餌」外面再加拌什麼？』 『……』 『我告訴你，覃哥哥好好笑啦！他把萬能餌上塗了花生粉和生薑』 『花生粉和生薑？』我也大驚小怪起來。 『對呀！覃哥哥偷偷告訴我說，晚上太黑，恐怕魚看不見魚餌，所以加上花生粉比較香，魚可以用鼻孔聞到香味！』 『哈哈！妙哉，妙哉！這個大頭呆不是真笨，真傻！是有一套！哈......』國智已笑得前俯後仰起來。 『幹嘛再放生薑呢？』會計小姐也被引出了好奇。 『覃哥哥說，生薑很辣呀！魚吃了一定會受不了，在水裏掙紮，這樣浮子會動得比較厲害，覃哥哥就可以把它釣上來啦！』平平那種高度的想像力，與誇大其詞的神情，引得大家笑得前俯後仰，差點要笑破了整個山谷。 『你們看，我們在這裏笑得半死，他在那邊一動也不動，一定又是像在做工時一樣發呆呆掉了。』 『唔！釣魚雖是小事，不過，覃宏這個「愛地兒」倒使我想起那個養貓的大科學家牛頓來了，他竟然打個大洞讓大貓走，打個小洞讓小貓走，看來真笨啊！其實，有頭腦的人，才想得到其中的奧妙！與兩個洞的智慧。』國智有感而發的說。 桂花雨 22:26:50 這是寫宏宏自製「萬能餌」釣魚的,很有創造力 靜心達願 22:27:18 殘劍 您看得很仔細 兒茄您對摩托車很瞭解 靜心達願 22:28:35 是 在此篇表現出宏宏的創意以及性格的優缺點 異愚 22:29:39 殘劍(445840281) 22:29:18 我自己 不會騎摩托車， 但很嚮往像宏那樣
瘋一樣在路上飛馳的感覺！ 桂花雨 22:30:37 宏宏從這個工廠出去以後,後來又回到了工廠,說明他對這段經歷也是很留念的 靜心達願 22:31:08 是 出去右回來 意義不同 桂花雨 22:31:14 騎摩托車那段很危險,我很擔心 桂花雨 22:31:36 不贊成盲目冒險 靜心達願 22:32:25 補前面說的話題 靜心達願 22:32:28 『小覃還不錯，有的他學得很快，而且很準確，像他在裝配上很有頭腦，在接焊上做得也滿漂亮的；但是，有的地方，他固執又不聽話，自以為是，很頭痛......』 不知是哪來的靈感，我突然說：
『我看，這樣好了，覃宏既然要做，不如就讓他試試。小張，你就正式當他師父，收他這個徒弟，要他叫你師父！』
我這老闆娘對他的信賴，令工廠的全體員工都震驚不已，連我的頭家也用一種不可思議的眼神盯著我，以為我吃錯了藥似的。 可是，卻有一股信心在支持我的看法。 果然，覃宏對裝配的工作，簡直到了廢寢忘食的地步；更看不出他那雙沁似老薑
般變形的手，竟然是鑽孔的高手，是配料的妙手呢！ 異愚 22:33:11 殘劍(445840281) 22:32:23 說實話我也替宏宏捏把汗 可誰有知道他比誰都想的周到！ 桂花雨 22:33:43 很慶倖宏宏來到了一個該來的地方 桂花雨 22:34:23 那個老闆娘很靈活 桂花雨 22:35:55 可以把這裏看著他人生的轉捩點 靜心達願 22:35:57 我門來欣賞一段當時的場景 靜心達願 22:36:04 『覃----宏-----』國智突然把頭伸出車窗外，大聲的吼了出來。把我跟孩子差點驚得要震到車外去。 『怎麼啦？覃宏怎麼啦？』這回震驚得可真非同小可。
『媽的！竟敢在北宜公路上玩命！』 『覃哥哥......慢點嘛......』平平從瞌睡中警醒，拉開嗓門，也幫著喊著。 『媽！覃哥哥聽不見耶! 』 『國智，快追，快追下去，阻止他，阻止他，會出事......』
就是希區考克的電影也比不上我們現場的實況來得緊張、刺激。 國智開足了一百廿的馬力，要阻止他這瘋狂恐怖的舉動，可是，那玩命小子，那小太保、小流氓、大笨蛋、白癡……根本不聽我們的呼喚，忽視我們的追趕，像太空飛鼠般，在北宜公路上穿過來溜過去的，就是追不上他。 靜心達願 22:37:21 精采嗎 異愚 22:37:50 真精彩 靜心達願 22:38:12 『停停停--停呀！不能再騎啦！』 『叭叭叭！叭叭--不要命的白癡！』 『媽，我怕，我好怕哦！覃哥......哇......』安安看見覃宏在山間忽隱忽現的，嚇得一邊哭一邊顫抖。 『媽！覃哥哥會不會跟車子相撞啊！好可怕......』 『媽！覃哥哥掉到山谷裏去怎麼辦？』 『好啦！隨在伊啦！去死，去死！沒什麼好追了，他不要命，我們這一車 還要命呢！』國智像瀉了氣的車胎，終於冷靜下來，車子也減慢成四十馬力，一下子成了一輛老爺破車似的。 車上人沒有一個再提『覃宏』這個名字，只怕一提，就死定了似的，全車人一路洩氣回到工廠，看見那輛老爺摩托車已然安穩的停靠在工廠的老地方，這才阿彌陀佛的放下心來，但卻不見覃宏的人影。 『平平，快去給我把那個混蛋找來！』國智『砰』的把車門關上，命平平去找覃宏。 『國智！回來就好了，不要……』 紅雨隨心 22:38:19 怎麼會有如此形象的描繪 桂花雨 22:38:57 很精彩!但我願意認為宏宏是在有把握的情況下才這樣做的 桂花雨 22:40:25 當然有虛榮心在這裏面也是清理之中的 桂花雨 22:40:41 情理 異愚 22:40:41 桂花雨：這是觀念問題。不會打架的男孩，長大有出息也不會大的 桂花雨 22:40:50 是嗎? 桂花雨 22:41:07 有虛榮心在這裏面也是清理之中的 異愚 22:41:47 好勝心跟虛榮心有本質的區別 桂花雨 22:41:55 牛頓很會打架嗎? 靜心達願 22:42:00 我們已漸漸發現，凡是被他迷住的事物，他是什麼都不顧的，所以，我們相信他必定會有所獲，大夥在溪邊聊天、說笑，只見他離群獨處的坐在遠遠的一塊大石頭上，從黃昏一直到天幕完全的落了下來。
遠遠的，一盞孤燈，微弱的在黑暗中掙扎、暝滅，卻未曾見移動過。 異愚 22:42:33 殘劍(445840281) 22:42:18 不好意思，我得回家去了，不能和大家進行精彩討論了！
靜心達願 22:42:45 這是他釣魚的情景 桂花雨 22:42:58 恩 靜心達願 22:43:37 寫寫殘劍的參與希望您給我們再說一點 桂花雨 22:43:37 老師的描述一級棒 異愚 22:43:58 殘劍(445840281) 22:43:12 桂花雨您的這句話我不贊同 不會打架的男孩，長大有出息也不會大的 原狼(410470291) 22:43:01 這句話不是桂花雨說的 靜心達願 22:45:44 哈哈 是原狼說的吧 異愚 22:45:46 這次到西安，碰到一件讓我鬱悶的事 大禹治水 22:45:54 ？ 桂花雨 22:46:29 什麼事情? 異愚 22:46:55 我在西安送教 異愚 22:47:26 我們請了北京的國內著名特級教師上示範課 異愚 22:47:38 想請一些學生配合 異愚 22:47:55 幾乎所有的學校都拒絕 異愚 22:48:29 因為為了“安全”問題，暑假期間不能動用學生
異愚 22:48:46 這是省教育局的規定 紅雨隨心 22:48:57 這確實是個問題啊 異愚 22:49:42 你說我們的教育出來的孩子會是怎樣的麼？ 異愚 22:49:58 怎樣的呢？ 大禹治水 22:49:58 哈哈 異愚 22:50:05 莫名其妙 大禹治水 22:50:21 遇見兵了吧？ 異愚 22:50:35 遇見兵馬俑 靜心達願 22:50:40 可以找學校老師的孩子來上課 大禹治水 22:50:52 哈哈 大禹治水 22:50:59 那更說不清了 異愚 22:51:16 可悲 異愚 22:51:38 不落後才奇怪呢 大禹治水 22:51:45 下次來我們學校吧 異愚 22:52:59 他們整天叫師資素質差，需要提高 異愚 22:53:15 我們把好老師請到他們門口 異愚 22:53:35 因為“安全”問題，而放棄 異愚 22:53:43 天 異愚 22:53:49 什麼理論？ 靜心達願 22:54:31 是 家長應跟孩子一同來學習 大禹治水 22:54:33 絕對是拉客觀 異愚 22:54:43 這些專家，他們出錢想請也不一定能請到的啊 海闊 22:54:54 無知就是落後！ 大禹治水 22:54:58 一定是校長挨批了鬧情緒呢 靜心達願 22:54:58 結果呢 異愚 22:55:18 還能怎樣？ 靜心達願 22:56:02 把老師當學生上課吧 就像我上次在上海一樣 靜心達願 22:56:31 老師扮演學生 靜心達願 22:56:49 才會體會學生的學習 異愚 22:57:01 有意思的是，教育局長說你們的事我們全力支持，除了動用學生 異愚 22:57:27 跟沒說一樣 靜心達願 22:58:09 您們記得三毛嗎 大禹治水 22:58:09 悲哀呀 靜心達願 22:58:46 這本書裏有三毛寫的一封信 大禹治水 22:59:56 課最終講成了嗎異老師 靜心達願 23:00:06 我們來分享一段作為今天的讀書總結 海闊 23:00:08 這就是現代版的東郭先生！ 異愚 23:00:29 還在斡旋 大禹治水 23:00:36 算了 大禹治水 23:00:43 別給他們講了 大禹治水 23:00:47 他們不配 異愚 23:01:13 教育的公平性 紅雨隨心 23:01:34 教育對宏宏是不公平地 異愚 23:01:44 有不願享受公平的，真奇怪 靜心達願 23:02:13 『……信中說到你的孩子，我想你對於他，可能癡心了一輩子，而他走的路，以後能否平坦，卻不在你能力之內，藍梅，我
相信你因為這個孩子受了很大的苦痛，而這分負擔，是永無止盡的，我知道母親的心，如何勸慰都沒有什麼用處，只有熬吧！我同時又相信，這只是你孩子的過渡時期，不要怕，要有信心，世界上沒有走不通的路，只是時間問題，在等待的時刻裏，不要自苦，安靜是有必要的……』 紅雨隨心 23:02:33 對宏宏缺少包容 缺少愛護 紅雨隨心 23:03:00 這就是三毛的信 是吧 異愚 23:03:49 我雖然沒看這本書，但通過今天大家的討論，我感覺到，教育無小事 紅雨隨心 23:04:40 一句話 一輩子
靜心達願 23:04:49 一顆顫抖的心，和著滿腔激情的淚，咀嚼著這位從自學的崎嶇道路上，孤獨的走上成功之路的好朋友，從時間的縫隙裏給我回的這封『限時信』；句句真摯，字字扣倒了我無助的心情。如不是她曾鑽心的體驗過那種個中滋味，又怎能想像我的無助？雖然，短短的一段話，卻是千分的支持，萬分的力量啊！ 是的，我必須把這顆因焦慮、祈求、盼望而撞在柵欄上的心，安靜下來。回憶著宏宏的廿年成長歲月種種，彷佛歷歷就在眼前，卻又感覺逐漸在消退著。今後誰能指引他正確的人生方向？心中的乏力感促使我只好放手了，好在，他始終有顆騎摩托車的心，就是橫衝直撞，頭破血流，也在所不惜。 靜心達願 23:06:28 當然，一個人的成功絕非完全是因為他白手起家的因素；古今中外多少成功的名人，是在用一生的坎坷歲月、百折不撓的戰鬥精神所換得的啊！那『大學文憑』、『博士學位』也並不能完全表示成功吧？只是，社會的結構需要秩序，需要健全的、有憑據的教育制度來支撐罷了！ 靜心達願 23:07:25 如今，宏宏毅然的把制式教育甩開了，讓自己處在無道路、無雙軌的荒野中，堅持獨行在無星無月的黑夜裏，尋找自己的出口，不正接近了盧騷的『愛彌兒』教育觀？更是我當年有心生一個自己孩子的結果。 靜心達願 23:09:20 想看全書的封面請點開這個網頁 靜心達願 23:09:24 http://www.videal.org/D/1-100.htm 靜心達願 23:10:34 您可以看建宏宏從黑夜裏走向黎明 手中點著一支煙 靜心達願 23:11:13 全書最重要的一個寫作技巧 大禹治水 23:11:47 老師發一張宏宏的照片怎麼樣？ 桂花雨 23:12:11 哪天我收藏的那個也是包括全書的,對嗎,老師? 桂花雨 23:12:25 哪天--那天 桂花雨 23:13:18 大禹治水的思維是立體的 大禹治水 23:13:43 ？ 靜心達願 23:13:49 是宏宏用一根草釣到魚開始 一直隨著他的成長到他用甩竿去大海釣魚為止來象徵這本書的長度與深度 桂花雨 23:14:44 我的思維是線型的 靜心達願 23:14:49 哈哈那照片只是象徵而已呀 畢竟是一不小說 大禹治水 23:15:28 立體的思維實在想像不出啊 靜心達願 23:15:42 一部小說 而已
靜心達願 23:16:16 現在讓我們來看看最後的尾聲 桂花雨 23:16:26 好的 靜心達願 23:16:53 尾聲 『媽！幫幫忙，幫我繞魚線好不好？』 『怎麼？買這麼多的線？又要釣------』 『明天晚上，七月十五，曾叔叔請我去他淡水老家吃拜拜，吃完我要去八斗子海釣------』 『海釣？八斗子？晚上？瘋啦！』 『沒瘋，沒瘋，你看! 我新買了一根海釣的甩竿，你看，一共有三節也！好長哦！可以釣大魚！』 『喲！兒子啊！你怎麼越來越考究了嘛！』 『本來嘛！什麼事不都是越學越多？釣魚也不例外呀！』 『跟誰去？』 『一個人啦！』 『你……你不怕呀！』 『怕？怕什麼？八斗子到處都是釣魚人！』 『兒子啊！小心哦------媽不能沒有------』 廿年來，對兒女的癡心、焦慮、期待、盼望，使我又想起那封『限時信』來…… 『啊呀！媽，魚線怎麼被你弄成這個樣子嘛！』 靜心達願 23:17:52 『哦！對不起，媽的心亂如麻，正在想要理出一個頭緒來，卻越理越亂了！』 『沒關係，別急，別急，急不得的；好，我們慢慢來，這樣吧！你來幫我卷線，我來理--』 守著宏兒的沈著、耐性、一臉的專注，又挑起一份感動，看著他，看著他，那年宏宏與外婆在門口搶魚竿的往事又重回心頭。 這個孩子，這個不受時代重視的孩子，並沒有被無情的浪潮給擊倒啊！竟然心懷更大的壯志。哦！兒哪！我的兒哪！ 『兒哪！都半夜一點了，困死了，理出沒？』 『快了，快了！我看線還是太短，再卷一束才夠長，媽! 最後一束還是讓我自己來吧！』 『兒哪！小心哦！千萬要當心哦！海不比小溪、小河，一不當心，不但釣不到大魚，反被大魚拉------』 『放心好了，媽，去睡吧！我會細心的，慢慢的……』 『好吧！媽累了，媽真的累了！』 『媽，晚安------』 『兒啦！一切看明天的了，祝你好------』 民國七十四（一九八五）年四月五日晚十時初稿完成
民國七十四（一九八五）年八月二十日晚十一時定稿、抄稿
民國七十四（一九八五）年十一月十日晚 晨重修定稿 大禹治水 23:19:34 那天我一口氣讀完宏宏的甩竿， 心中便勾落處宏宏的形象 桂花雨 23:19:54 拿來看看 大禹治水 23:20:09 頭髮長長的 大禹治水 23:20:20 樣子憨憨的 大禹治水 23:21:08 看著你的眼睛很久說出一句話的 靜心達願 23:21:21 哈哈 大禹治水 23:21:27 但又擲地有聲的 異愚 23:21:28 作為教師或家長，千萬別因為自己的觀念來作為對孩子的要求 桂花雨 23:21:48 知道,叫你拿漫畫來看 異愚 23:22:25 要尊重孩子成長的自然規律，用心去發現孩子的特點 桂花雨 23:23:56 那敢啊 桂花雨 23:24:05 哪敢啊 紅雨隨心 23:24:10 這本書在當時乃至當今都應該是少見的 涉獵較多方面的
多角度的探討教育問題的寫實小說 大禹治水 23:24:14 別貧啦 靜心達願 23:24:19 那是的 很少人肯聽他說話 他也很少說話
但是您如聽到他說什麼 您就會有新的發現
這大概就是宏宏的不同吧 大禹治水 23:24:21 聽老實說吧 紅雨隨心 23:25:35 有開放思想的老師才能很好的引導右腦發達的孩子
大禹治水 23:25:43 我們期待著早日看到溫哥華的那條龍 異愚 23:26:57 希望大家認真閱讀此書，一定會有更多的發現 大禹治水 23:27:04 好的 靜心達願 23:27:07 現在我能告訴大家的是 真實的宏宏與虛構的宏宏
他正如這個故事 他勇敢的活出了他自己 大禹治水 23:27:28 我一定會再認真讀的 桂花雨 23:27:43 假的 靜心達願 23:28:19 是的謝謝異老師衛我們把兩頭的對話轉來貼去 真是辛苦呀 異愚 23:28:35 呵呵 靜心達願 23:29:17 我們今天的討論會就暫時到這裏吧 好嗎 異愚 23:29:29 今天能趕上討論，真是幸運 桂花雨 23:29:31 好,謝謝老師 異愚 23:29:58 謝謝老師給我們帶來的教育大餐 靜心達願 23:30:02 如有話想說的人可以繼續留下 如果累了就休息吧 異愚 23:30:15 大家晚安！ |