@ 溫哥華第一期中文教師培訓班教學攝影紀錄 @

 

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@第一期中文教師培訓班教學課程計畫大綱@

 

列治文市政府教育局舉辦中文教育

目標: 依據世界的教育的趨勢與現代的教育, 培養海外的中文教師! 擁有引導教學的各種法門與教學的基本能力! 促使教師們能將中國文化在西方播種 ,發揚光大!

 

教師培訓課程內容大綱

時間: 2005103~1024( 15 )

地點:                          講師: Sallina ; 談衛那

 

 

1.開學典禮-------- 師講

 <美加的教育沿革>以及認識培訓課程與課題的引導以及選組, 和分配工作

 

學員選組分: 1. 行政組  2. 教材編撰組  3. 教學組   4.  家長組

 

聯讀經典文獻:

 

2. 從世界教育改革的趨勢, 認識全腦(全人)教育(   ~ 四組的重點課題 )

什麼是左腦教育?

什麼是右腦教育?

什麼是全腦教育?

什麼是全人教育?

認識東方教育的改革開放

認識西方教育的得與失

結論: 融合東西方教育是未來教育的方向與使命

3.過去 現在 與未來教師與家長角色的轉換! ( 第三 四組的重點課題 )

過去與現在教師的比較

現在如何為未來做好準備

明日教師的新風貌

現在與未來老師的自我問卷

結論:

4.不花錢的教學藝術與基本法門! ( 第一 三組的重點課題 )

從愛與鼓勵中學習----能量彙聚

在遊戲競賽中學習----激發潛能

在猜謎活動中學習----啟發心智

在歌謠童詩中學習----情趣記憶

在設學習單中學習----主動學習

在分組討論中學習----分工合作

從內容深究中學習----左腦思考

從創造思考中學習----右腦思考

結論: 讓全腦相輔相承以期能啟發心智發揮潛能, 達到----全人的質優教育

5.認識中國文字的文化; 以及識字與寫字的引導法? ( 第二 四組的重點課題 )

人有舉一反三的識字能力---- 用趣味方式引導自學

介紹中國文字的起源---- 倉頡創造文字的六書

創造中國文字的密碼---- 八個抽象的密碼

字典堶悸熙#熔[義---- 認識部首的寓意

引導筆順與筆劃要訣---- 寫字的基本守則

用速讀原理學習語詞---- 用電腦輔助學習

有效減少錯別字方法---- 語文活動嘉年華

結論:

6.如何實施民主多元化的教學型態( 第一 四組的重點課題 )

群體討論的要訣與操練

分組討論的要訣與操練

老師的傾聽與鼓勵

民主的示範與守則

結論:

7.教育問題研究諮詢及綜合討論( ~ 組的重點課題 )

各組提出加國有關的教育問題

大家針對某問題發表自己的想法與意見

各組的主持人歸納不同的意見做結論

老師補充與講評並做總結

各人提出不同的看法與意見

結論:

8.教學問題研究諮詢及研究報告撰寫( 第三組的重點課題 )

各組的主持人主持小組討論有關教學上的實際問題

各組均有一位元紀錄, 紀錄該組討論的內容

各組派一位代表起來報告該組討論的問題並代表該組做結論

主持人做總結

結論: 教師做講評

9.群體討論:東西方的道德教育與生命教育的比較與特色( ~ 組的重點課題 )

道德教育需要老師教嗎?

東西方道德教育的比較

道德教育的八個秘寶

生命教育堛漸穻戙f死以及各年齡層應有的教育重點

結論:

10分組討論: 如何在加國實施班級經營與教室的管理? ( 第一 三組的重點課題 )

海外的無殼蝸牛班級的經營方案

師生建立橋樑與情誼的經驗分享

如何實施人性化的教室管理

如何能在班級中互教共學

結論:

11.分組討論: 編選中文教材以及運用編教材的要訣分組編選教材示範( 第二 三組的重點課題 )

認識什麼是好的中文教材

教師如何運用教材來達到多元化的學習

會教的老師不在乎教材的好與壞; 不會教的老師好的教材在他手中也教不出好的成績來

分組編寫教材以及用計算機制作課件

結論:

12. 認識兒童文學與寫作八法以及創作十鑰( 第二 四組的重點課題 )

什麼是兒童文學

作文 寫作 創作有何不同

如何運用寫作八法引導寫作

引導創作的十把鑰匙

如何運用網路備課查詢教育網站?

介紹國內外值得參考的教育網站

結論:

13. 引導學生有趣生動又活潑的多元化的家庭作業? ( 第三 四組的重點課題 )

學生回家應不應該有家庭作業

進行生動活潑的全腦家庭作業

如何讓學生養成自動備課做作業的習慣

每個孩子的生理時鐘不一樣, 作息的習慣不同

:結論:

14. 閱讀活動嘉年華:朗讀 美讀 念讀 與速讀 聯讀以及說故事的技巧練習( 第二 四組的重點課題 )

認識閱讀的種類與特色

分組練習各種閱讀的方法

依據要訣用嘉年華方式閱讀 說故事與演練各項過關

各組合作表演一個故事

結論:

15. 總結與結業典禮~ ( 第一 ~ 組的重點課題 )

各組研究報告的報告

課程的回顧與心得分享 ~ 班長主持, 群體分享

梁師 談師講評與總結

梁師頒發結業證書

 

 

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梁師頒發結業證書