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天空一線牽
遼寧葫蘆島市 實驗中學 陳紅雨 報導 2006.5.30
打開電腦，點擊D盤，查找我的相冊，一切又如昨日，栩栩如生呈現在面前，那般真實，那麼溫馨與感動。。。。。。
緣分的天空
網，我早就認識你，但不曾理解你，
更不曾愛戀你。
可從那天起，我頓間被擊中，被征服。
因為我點擊了他——一個網中人。至此，我的網中情緣不期而來。他為我介紹了讓我沉迷於網中的“鄉音”。
而問題奇就奇在鄉音正是我期望聯絡但未成功的那位。
鄉音，出生在貴陽，成長在四川，後到臺灣，從小就經歷多多。曾從事幼教事業，並與教育結下一生情。
鄉音，雖早已移居加拿大，但心系祖國的教育，關注中國的文化，殫精竭慮的為此奔忙並樂不知疲。每逢我向他人談及、介紹，無不豎指讚歎。我也為她的學識、志向與毅力所折服，拜倒在她的麾下。
教育是有形的還是無形的？對，於無形中見其形，於有形中見其無。我們的談話有時確立主題，有時又是神聊無際，但其中總有征服我的一點一滴，相信這點滴會成為我的源頭活水使我不至擱淺或許還會一瀉千里。哈，絕妙的奇遇，美妙的感受，妙妙的網。
我愛的鄉音老師，她具備文人的睿智敏捷，具備母親的慈愛堅忍，具備朋友的坦誠率直-----雖然相識不久，這種感覺卻已刻骨入心，她那積極樂觀，無私向上的生命狀態時刻催我自省，促我勤奮。在這裏我們可以長談不斷，以至於腰酸背痛；在這裏我們可以大話教育，展望美景。在這裏，我接觸了值得學習的榜樣，瞭解了所不具備的知識，這都得益于老師的幫助與培植。
鄉音——Venus天空——談老師，您的愛的兒文教諮詢服務中心——世界教育交流道，是智慧之道，人性之光，遇到您，
是我們的幸運，進入交流道，是我們一生的收穫。
翹首企盼
2006年3月15日，接到談老師從澳門打來的電話，得知將到澳門參加學術會議，我很為老師驕傲，退休在家仍能參與國際級會議實屬難得，老師也講到或許沿途到大陸四處看看，或許還要來與我會面。當時我多的是欣喜，而不是等待，因為我覺得有些遙不可及，加拿大——澳門——遼寧的小城市葫蘆島，不可思議嘛。可是一次又一次的電話行蹤告訴我，我們的距離越來越近，遙不可及的事情似乎變得觸手可得，我漸漸有了希望，多了期盼。本來到了天津也好北京也罷，我應主動伸手觸及我思念已久的忘年友，可是由於時間的關係，我連觸的機會都沒有，老師就到了我身邊，如同不知疲憊的快樂天使，飛到葫蘆島。
2006年的4月12日，又一個難忘的日子，淩晨2時許，熹微的晨光與站臺的燈光交相輝映我等候在高速火車站，翹首企盼知音的到來。
2時40分，載著遠方來客的山東菏澤——至哈爾濱的列車如期而至，列車的速度在減緩，而我的腳步在加快，我在追逐著第16車廂，我在靠近我的夢。
沒有陌生，沒有寒暄，有的只是輕輕的擁抱，深深的蜜意。連守在旁側的列車員都羡慕得連連插嘴，我只得抽身向這位盡職的列車員致謝。
靠海的葫蘆島的淩晨還是有些涼意的，我把準備好的羽絨服穿到老師身上，頓時有了照顧媽媽的感覺，這件衣服還算得體吧，要知道老師的準備工作做得不是很充分哦，她只穿了不足我們這裏氣溫一半的衣服，幸好我有先見。我們相攜著走向光燦燦的一天。
歡聚葫蘆島 談老師可是網路天下教育英才的高手，她有好些志同道合，不計得失的教育英豪，由於她的到來，我有幸結識了其中的幾位。
鏡頭一：電話連線瀋陽-----於瑩瑩女士
我是談衛那，我已到了葫蘆島，好想見見您啊。 是嗎,您的速度夠快的,都轉了好幾個地方吧。 我可是馬不停蹄,就趕到東北了,這裏深深吸引著我。 現在是上午9點，我去查找車次坐車馬上到。哎呀，只有下午的車了。 不著急，有時間再來吧。 不可以，我馬上想辦法，可以坐汽車，我會儘快趕到。 （下午四點瀋陽靜抵達葫市） 鏡頭二：網路連線朝陽-----佟雨臣教授
見到您真高興，您可是很少有時間上來的，今天是天賜良緣。 談老師好，您在哪里？也好久沒聯繫您了，您好嗎？ 哈，我已到了您身邊了，我在葫蘆島。想不到吧。 您就是勇往直前的人，您做的事業已經是讓普通人不能接受的了。我會聯繫蠟燭一起去看您。
鏡頭三：網路連線-----紅蠟燭
孫
紅雨旁白：好漂亮！ 談老師，您好！知道您到了葫蘆島了，我把佟老師邀來了，咱們在這裏商量一下行程。 紅雨旁白：好俐落的女人！ 好啊，找一個大家共有的聯繫方式，我們來商定。紅雨隨心可是個好客的朋友。瀋陽的朋友會在下午四點前到達。 好，我們儘量趕在同一時間到。火車是沒那麼方便了，就坐汽車好了。我手邊還有些事，馬上做好，準時到。到時電話聯繫。 紅雨隨心：這就是工作作風。我會接站，敬候到來。 鏡頭四：賓館飯店家幾近通宵暢談 幾乎是同時，我們三方聚到了一點，相攜到了站前的一賓館，選定房間，放下行李，坐定，很自然的進入話題——教育。
這幾位真是教育大家，各有千秋，有的從自己孩子的教育談起，有的談到學生的教育，有的談到社會的教育······進而推及到中國的孩子需要什麼的問題，這是一個說大不大說小不小的話題，顯而易見，中國的孩子需要的是快樂，需要的是自己。
快樂只需要嘴角向上一翹，你說容易不容易；自己是存在的，找到難還是不難呢？可是孩子們連嘴角上翹的力氣都沒有了，連與自己對話的時間都沒有了，結論是教育改革還不落實，還需奔相走告，教育改革人人有責。可是上面瞭解下面的問題嗎? 知道問題的嚴峻嗎?大唱的素質教育歌已傳遍中國，可應試教育的小曲吹得更強勁。
考試成績，固定的卷面分數還是任人唯賢的重要尺度，沒有那張卷你考不上高中就沒機會上大學，為了那張試卷就得犧牲自己的思維，鑽到書本給的框架，伸不開腿直不起腰，用不多久就成了畸形，要麼大腦袋小細脖，要麼是小腳走不了路，更有甚者小腦萎縮，可怕得很。那麼求得一致的治療方案是什麼呢，談老師一語道破天機——試題的改革，應試可以，試題要變。應試的試題變了，還愁教師的教學方式，學生的學習方式不變嗎？紅雨深有同感。 可是經過如許多的年景，試題組的成員們還能否找到出題的新思路呢？
大家一邊吃著水果，嗑著瓜子，喝著茶水，（這是我們招待客人的方式）一邊認真的談論著“國家大事”，時而欣喜，時而激昂，亦或是振奮，唯一不見的是無奈與旁觀。
到了該吃晚飯的時間了，大家還意猶未盡，再三催促，才放下話題乘車來到了離紅雨家近一些的飯店，因事先已定好餐位，所以只需要點菜就OK了，省去了好多寶貴的時間。老師吃素，我們也想隨著老師享受吃素的樂趣，可老師說你們都是東北人，怕不習慣，還是點些葷菜吧，所以就加到了最有特色的東北菜——海鮮酸菜鍋，確實深受歡迎，只是老師是全然不被誘惑。足見功力不凡。期間我們談到網路的利與弊，達成共識的是人是網路的主宰，對與錯都是自己找的，哈哈。 一頓簡單的晚餐竟然吃了三個多小時，選了幾樣不可棄的打包回家。 一向冷清的房間頓時熱鬧起來，說笑聲，哼唱聲，踢裏趿拉的腳步聲不絕於耳，忙著錄音，急著錄影，趕著交流資料，爭著大談人生感悟······真是其樂融融，不亦樂乎！
時間過得真快啊，已進晚上十一點，還要趕回賓館，所以就不舍的離開了溫馨的小屋。這次只有我與客人同行，家人留守，我要和朋友們聊個通宵。夜色闌珊中我們又回到了初識地。這一夜，過癮！ 男士回到了自己的房間，我們女人世界就暢快的無拘無束，有的忙著洗漱，有的端出水果小吃，有的急著上網聯繫家人，報個平安，
幸好家人也都是夜貓子，不然真的會勃然大怒：深更半夜的，嚇人呢。 我們倒不要緊，畢竟還年輕（自誇唄），可談老師也是近70的人了，你服不服氣，一直和我們折騰，況且這半個多月來一直在外奔波，到現在還毫無倦意，所以啊，我不捨得叫“您老”（我們這對老人的敬稱），您童心未泯，至存高遠，與“老”絲毫不搭邊。催促著，我陪著老師同床而眠，私語中進入夢想，一覺醒來，外面已是朗朗乾坤，那姐倆可是只睡了三小時噢。 瀋陽靜姐姐要辦要事，梳洗罷，我們整理好行裝就來到車站，幸好車站就在住地面前，買了一杯豆漿（賓館的早餐怕來不及）捧著它暫且填填肚子，這期間，我和靜姐姐有了私聊的機會，更認同了她的思想與努力。 回到賓館，大家已收拾停當，就到餐廳用餐，這是此行我覺得最不妥之處——食具不潔，讓我惱火，忍不住叫他們重新清洗，也是個高檔的賓館，如是餐廳！不解！還好，只是早餐。 遊古城 興城是我們這有名的景點，到了不可不遊。這兩天總是有些陰，所以我一直祈禱今天是個豔陽天，我的誠意感動天地，出現了一直未有的好日子，不過我倒擔心起大家穿的衣服會不會太多感到不舒服，看看都有可以增減的外衣，放了心。
車行30分鐘，就到了目的地。雖然在自己身邊，可也幾年未來，不過古老的城門依在，只是多了些以前不曾見的小廣告，大煞風景。古老代表歷史，廣告並不代表進步啊，為什麼放在這？
走進古城，感覺越來越好，整潔乾淨的街道，純樸的鄉音，靜謐的氣氛都使人感到愜意，尤其是那兩位拉人力車的老弟，真是敬業，苦口婆心的請我們坐車，盡心盡力的為我們解說，(其實我們童老師對古跡的瞭解導遊都不及呢)因不是旅遊季節，遊人不多，所以我 們就慢慢的邊走邊看邊錄，留下了不少鏡頭。
孔子聖紀圖刻於質地上好的大理石上，筆觸遒勁而不失飄逸，工細而不呆板，記錄了孔子的生平事蹟。科舉制度展廳可是讓我的兒子大開眼界，那可多是真跡啊。看到了科舉的准考證，考卷，還有各種作弊的方式，從形式來講是正規的，從內容上來看，也是不人道的。科舉毒害了多少代？難怪兒子回來後，借著老師留的作文“我有一個夢想”寫了一篇應試教育的檄文，慷慨激昂，暢快淋漓的呐喊，我真擔心這一吼把他跌個大跟鬥，這可不是鬧著玩的，考高中使勁學要緊呐！ 直到感覺累了，才看看時間，原來已過了正午，隨行的老鄉替找了個小飯店，雖不大，但很雅致，頗有古城味道，老闆也很和氣，因遊客少，點菜上菜也沒費什麼時間，本是海濱城市，海鮮必不可少，可因時間和老師吃素的緣故，就沒去特意採買（需點了飯店才會出去買，怕賣不出，不是旅遊季節），吃罷，老鄉用人力車把我們送到了汽車站點，蠟燭急回朝陽，到此分手，相擁作別。童老師陪同談老師我們乘興打車回家。
和孩子們在一起 一路上，學生的電話就不斷的打來，要見談奶奶，我最後確定了見面時間，期間還要抽出時間到我的學校去看看，這一直是老師的心願，看看我們的校園，見見我的學生。可惜的是今天是周日，我們只見到了靜靜的操場，在那裏留影；又來到了教學樓，到了我的班級，和桌子板凳照了一通，亦有真情。
我的學生們對談老師早就有過瞭解和接觸，看過她的網站，在網上聽過老師的聲音，知道老師就到了他們身邊，別提有多興奮了，不過因為時間短，老師的事情多，我只是告訴了幾個人，可到底還是來了十幾位，最初有些拘謹，沒過多久那活躍分子就開講了，向談老師佟教授談了好些問題，兩位雖很累，且急著趕路，還是極其耐心細緻的講解勸導。同來的還有我愛人的同學夫妻，直後悔沒把孩子帶過來參加這次難得的對話。為了能騰出時間打點行囊，就讓孩子們自己準備節目，沒想到他們很快速的就編排了幾個節目，暢快的表演使會面達到及至。想不到的是孩子們竟然準備了禮物，談老師也把自己的光碟贈與我的學生，真是偏得啊。這些孩子雖成績優秀，但骨子裏絕對是教育的叛逆，如果接受了新思想且加以妥善運用，引導的或許就是新的教育改革思路。
車站話別 |
