遇見美麗人生

Linda & Tree

                                   史素英 作

 

2006.7.21 

 

緣起

三月的溫哥華,Burrard橋兩側燈柱上飄揚著色彩鮮艷奪目的旗幟,似乎正向全世界招手,告知璀燦的溫哥華櫻花季(Vancouver Cherry Blossom Festival)即將展開。

 

但就在大家欣賞著滿眼的櫻花美景時,談老師卻逆向操作,藉著代表加拿大華文作家協會出席將於315日至18日在澳門大學舉行的「世界華文作家協會第六屆會員代表大會暨學術研討會」的機會,展開了她的文化教育之旅。

 

對於老師的即將遠行,心中充滿著好奇,到底是什麼樣的旅途吸引著她,讓她能捨下這天堂般的美景?她要去哪堙H見些什麼人?做些什麼事?種種的疑問只能期待老師歸來時的報導了。

 

記得初識談衛那老師是三年前在一個偶然的機遇下,當時我還在台灣! 任職於中國文化大學華岡興業基金會媒體藝術中心,談老師光臨本會與一位關心教育的朋友談到她對教育的理想與願景時,大家同時感受到「與我心有戚戚焉」的喜悅!雖然那次的相處時間極為短暫,卻已能感受到老師對教育滿腔的熱情與活力,那應該是談老師前幾次的亞洲行吧!?

 

怎知台北一別後,我沒多久就帶著孩子移民溫哥華! 因為參加溫哥華教育局辦的 「中文師資培訓班」,竟有緣於溫哥華再相聚首,共續前緣!

 

青春放歌行

三月的櫻花李樹、四月的鬱金香、水仙,一直到五月的百花盛開,我在溫哥華的日子依舊忙碌,除了照料孩子們之外,白天的英文課程和晚上的「中文師資培訓班」的文法課、漢語拼音課幾乎占滿了整個生活,渾然不覺已經過了兩個多月了!忽然接到老師遠行歸來的電話,不禁又勾起了我的好奇,於是欣然接受老師的午餐邀約,與幾位同學前去一探究竟。

 

猛一見老師拿出的教育文化行腳地圖,著實令我大吃一驚,那上面標示的城市幾乎涵蓋了整個兩岸三地,老師是如何在短短兩個月間辦到的?經過老師的說明才知道有些西部城市是這次計畫去而沒去成,有待下次旅行的目標。

 

話匣子一開,老師就從來自全球七大洲近百名代表出席的澳門世界華文作家研討會開始,侃侃而談她的這次旅行。尤其她在曲阜兩天的文化交流中,難忘的是主人們以儒家的禮儀相待,共飲孔家酒、品嘗道地的儒家菜、餽贈自己的著作、唱自己作的歌、吟自己的詩、說心底的話。一次罕有又溫馨的知音饗宴,也令老師一時興起,全心激情的吟唱了一首由黃友棣作曲的孔子紀念歌(大同)

 

在輕鬆愉快的氣氛中,老師說了許多關於此行的人、事、物,她覺得生命中最快樂的事,就是能把知音朋友們牽連在一起,成為彼此的好朋友!提到老師的二媳婦,老師自然流露出欣慰的表情,掩不住的高興與滿足。她是一位網上的現代詩人,她的詩已被【中國城市詩歌藝術研究所】的漢語詩歌資料館, 編輯成書,作為當代詩人館藏叢書之一了!老師這次又陪同二媳婦赴張家界參加首屆的國際漢詩學術研究大會領取詩人獎。

 

兩個月,見了許多興趣相投的網友,走了不少地方,也做了很多事,這在老師教育文化的網站中都有詳細記載,就不再贅言。只是這樣的行程,這樣的舟車勞頓,即使是二、三十歲的年輕人可能都會受不了,老師卻以她超凡的熱情與毅力,克服了年齡 肉體的限制,就像我曾經拿來形容談老師的那首陳之藩先生翻譯的青春詩中說的:

青春不是人生的一段時光,

青春是心情的一種狀況。……

歲月並不能使人老邁,

使人老邁的是捨棄了信念與理想!

 

回音

有一個小男孩跟他的父親走在山中,小男孩不小心跌倒了,忍不住痛的大叫了一聲"......"!但是令他吃驚的是,他聽到了一個聲音從山中的某處傳出來,重覆他的聲音

" ....."!他很好奇的大聲問

"你是誰?"結果他得到的答案也是

"你是誰?"小男孩生氣了,大聲地吼著

"膽小鬼!"這一次得到的答案也是

"膽小鬼!"他很好奇的問他父親:

"到底怎麼回事啊?"父親笑笑的跟兒子說

"兒子啊,注意聽喔!"父親大吼了一聲

"我欽佩你!"結果另一個聲音傳回來的也是 "我欽佩你!

"同樣的,父親再一次大聲的說 "你是冠軍!"這個聲音也回答

"你是冠軍!"小男孩感到非常的訝異,但又不解。

 

此時父親向小男孩解釋說:一般人們稱這是回音,但實際上這是"生命"

你所說的做的每一件事最後都會回應到你身上。

 

生命就是會很簡單的回應我們所做過的事,如果你要這個世界有更多的愛,那麼你就要在你的心中創造更多的愛。

 

這樣的關係可以套用在每一件事上,生命中沒有意外,它就是你的反射!我曾問談老師,為何能這麼放心地一個人踏上旅途?難道不擔心自身的安全嗎?就因為老師相信網友間的情感交流不是虛擬,相信朋友會在下一站等著她,相信真誠態度與單純的心理會得到回報,相信理想的路總是為有信心的人預備著,如果把你的臉迎向陽光,那就不會有陰影,只要有信心,人永遠不會挫敗。美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激,所以當你能飛的時候就不要放棄飛,當你能愛的時候就不要放棄愛,當你能做夢的時候更不要放棄做夢!

 

尋夢

我想這是因著談老師對世界教育文化的夢想,夢裡有憧憬有希望、有鳥語花香,有夢才有追尋,有追尋才會有力量。電影《夢幻騎士》中的唐吉謌德在自封為騎士時的謳歌:

 

「忍受那忍受不了的苦痛,

跋涉那跋涉不了的泥濘、

負擔那負擔不了的風雨、

探索那探索不到的晨星。」

 

也許人生的追求常不免於此,然而面對無限遼闊的未來和無限美好的願景,理想主義者的執著與擔當必能產生無限的力量,情之所鍾,雖苦猶樂!我也相信談老師這份對生命的信任與教育的熱情,必能反映在她未來追尋夢想的旅途中,就像一首歌頌〈永恆少年〉的美國老歌:

 

當你把希望的雲梯指向星空,

你只要一格一格的攀登,

你就永遠保住了少年!

 

當你勇氣十足,

你只要站得正直而堅強,

你就永遠保住了少年!

 

讓你的手一直忙碌,

讓你的腳不停的奔跑,

你就無懼那骤起的颶風,

因為你已站在穩固的磐石上!

 

你的心欣悅輕快,

你不停地唱著歌,

你就永遠保住了少年!

 

    就如王國維〈曉步〉詩說:

「四時可愛唯春日,一事能狂便少年。」

永保青春,使自己永遠年少的方法,就是爲所熱衷的事物,產生永恆的熱情,狂熱的追求、參與。

而談老師這份永恆青春少年的精神力量,正是值得我們這些後生晚輩們努力學習。

想想人生在世,匆匆的來、匆匆的去,是該多走些地方,多看些山水,多做些有意義的事,多創造些美好的作品,以期留下更多美好的記憶,好讓匆匆的有限人生,更多彩多姿,絢爛綺麗!

 

P.S. 改日有機會也要聽聽談老師吟唱孔子紀念歌(大同)